41、《三角形》：在低年级我们就认识过三角形，你还能举出哪些物体的面是三角形的吗？三角形还有好多用处呢！你想对它有更多的了解吗？

42、《能被三整除的数》：我们学过能被2整除的数以及能被5整除的数，你还记得这些数的特征吗？这一班让我们学习能被3整除的数。现在，你随便说一个数，不管这个数有多大，我都能很快说出它是否能被3整除。不信试试看！``````你想知道这些数的奥秘吗？

43、《长方体、正方体的认识》：（屏幕上出现多个平面图及立体图形）今天老师要考考大家看谁最机灵。你能看出屏幕上显示的图形怎样归类吗？``````刚才通过归类，我看到同学们都很聪明机灵。那么，这样的图形叫什么图形？（指长、正方体）它们有什么特点？这一节我们来认识长方体、正方体。

44、今天这节数学课有许多秘密，你们愿意去探索吗？

45、今天这节课，希望大家通过观察、讨论、积极思考、揭开其中的秘密，大家有信心吗？

46、这节课所学的知识是和我们日常生活有着紧密的联系，看谁先发现。

47、这节课我们用以前学过的知识来解决新问题，看谁学得又快又好。

48、现在，我和同学们做一个游戏……,为什么会这样呢？这一节课我和同学们共同探索。

49、同学们，今天这节数学课中有很多秘密等待着你们去发现，希望你们通过观察、比较，积极思维，揭开其中的奥秘。

50、同学们，现在我们来练习一组非常有趣的连加题，比一比，看谁算得又对又快好不好。…..同学们想不想知道老师算这么快的秘诀？…….这就是我们要学习的乘法。

51、……从上面演示得出，用眼观察判断圆柱的体积大小不精确，今天我们学习新的知识就可以很好的解决这个问题。板书课题：圆柱的体积。

52、小朋友们，我们已经学习了哪些数？你知道有关8的哪些知识？…….小朋友们的知识真丰富。这节课，老师带领小朋友继续认识8。

53、我们已经掌握了用简便方法计算被乘数末尾有0的乘法。那么，乘数的末尾有0或被乘数末尾有0的乘法怎样计算简便呢？（板书课题）

54、出示各种图形，问：同学们认识这些图形吗？….这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。这就是这节课我们要学习的新的立体图形。（板书）

55、大家都能很熟练的从1数到 20了。可是要数数我们班有多少名同学，数一数教室里面有多少套桌椅，你们会数吗这一节我们继续学习数数和数的组成。

56、板书5、50、500，问：谁能在每个数后面加上适当的单位，并用“等号”把这三个数连起来……谁能用同一单位把上面各式表示出来？……5、5.0、5.00这样的数的大小是否相等呢？为什么相等？学习了这节课的内容后，同学们就会知道问题的答案了。板书课题：小数的性质。

57、为什么老师算得这样快呢？原来老师又一个小窍门，你们想学吗？今天我们就来一起学习，看谁学得最好。

58、窍门满地跑，看你找不找。这节课看谁的窍门最多？谁表现得最好。

59、同学们，喜欢做游戏吗？现在我们再来做个游戏，游戏的规则是这样的。

60、咱们班有40个同学，现在每6个人一排，自由组合，看排成几排？还剩几人？谁能把它编成应用题。