关注教师发展 推进教学管理 

——记榆林市第四小学校长王燕

　　“我从小就是在学校里长大的，我非常喜欢教师这个职业。”谈及职业生涯，榆林市第四小学校长王燕有说不完的话，“我没有正儿八经上过大学，但是每次有学生告诉我他们考上大学了，我就特别高兴，这份职业荣誉感和成就感让我特别幸福。”

                        教师成长的引领者

　　从教26年的王燕，深知自己必须在学习中实践反思、砥砺前行，从理论专著到视频讲座，学知识、学理论、学技巧，王燕不断提升自己的教学素养。

　　在语文课堂教学的主阵地上，王燕坚持大胆改革、积极创新，用新理念、新方法开展语文课堂教学，独特的教学风格和良好的教学业绩，让她获得了优秀教师、省学科带头人等多项荣誉。

　　作为陕西省王艳芬语文名师工作室成员、陕西省学科带头人，王燕在不断提升自我的同时，发挥着一名省级语文教学能手和学科带头人的辐射带动作用。王燕小学语文工作坊，组织招募青年骨干教师组成研修团队，定期组织“专题阅读分享交流”和“课题研究”，指导青年教师进行有目地的阅读。

　　从课程标准到教材解读，从专家理论到教学实践研究、从教育故事到生活感悟，用“传帮带”的方式打造一个“比学赶帮”的优秀青年教师团队。王燕在坊室成员中培养了省级教学能手6人，市级教学能手9人，区级教学能手十几人。

　　由于常年坚持在教学一线，王燕的嗓子已经做过两次手术了，如今还能讲话，在医学上就是一个奇迹。经多方面考虑，王燕逐步由教学岗位转向教学管理岗位，“在新的岗位上，我不仅要思考语文教学，还要考虑学科融合、教育管理等等，这也使我对教育工作的思考更为深刻了。”　

                                 学校发展的促进者

　　曾经的榆林四小以最小的占地面积，最少的师资，培养了一批批榆阳教育的精英。2017年是王燕竞聘成为榆林市第四小学校长的第二个年头。王燕认真分析了学校发展的优势与弱势，在传承四小优秀办学经验的基础上，制定了学校三年发展规划，以学校管理民主规范、校园环境韵味隽秀、教师队伍全面成长、学校课程开发特色化为发展总目标，建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的新四小。

　　“我的嗓子坏了，所以在日常工作中，我会特别注意保护教师们的嗓子。”王燕努力善待学校的每一位老师，为不同的老师提供不同的展示平台，随时关注每一位教职员工的身心健康。因为她深知，教师是学校发展的基石，一支人格魅力强、教学业务强、创新能力强的专业型教师队伍，是推动学校又好又快发展的根本保证。

　　作为校长的王燕，在完善学校管理制度，激活竞争机制的同时，十分注重教师基本功训练，提升专业技能，注重师德教风的引领，以此培育教师们精益求精的工匠精神。

　　王燕说：“让每一个孩子的童年绽放生命光彩，让每一个学生的未来充满腾飞的力量。”朝着这一目标，她走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。