评卷归来话感悟

——中考阅卷老师的六点备考建议

何军录

陕西省2017年中考结束后，我担任了中考语文阅卷的检查工作，我结合考生的答卷情况和中考的阅卷情况，谈谈自己的一点感悟，希望能对各位同行的教学和学生的语文学习有所帮助。

1

书写很重要

写字教学应该引起每一位语文老师的重视。由于种种原因，目前，在我们的语文教学中，写字教学走入了一个盲区，教师不重视自己的板书，有些教师一节课都是在演示ppt,教师自己在黑板上一个字都不写，即使是黑板上写的字也是龙飞飞舞，导致很多学生不重视自己的书写，写出来的字字迹潦草，让人看了无法辨认。我们应该知道，作文阅卷历来是一件枯燥、繁琐的苦差事，更何况要在规定的时间内完成所有作文的评价任务，所以评卷老师不可能像平时批阅作文一样，对每一篇文章都字斟句酌，细细品味，这时，书写是否工整，字迹是否清楚，卷面是否整洁，这试卷的第一印象对评卷老师来说很重要。若书写潦草，字迹难以辨认，就会让阅卷老师眼花缭乱，头晕目眩，厌恶之情骤然而起。

2

重视字词教学，夯实基础

学生要在平时的学习中老老实实背诵默写，认认真真阅读积累。今年的“积累和运用”部分共6小题，记17分，但大部分考生在这一部分失分较多，一些考生在经典诗文默写题上吃了亏。从试卷看，考生要么是没有背过经典诗文，要么是背诵过了要考的经典诗文，但是写出来的不是错字就是别字。比如许多考生把“化作春泥更护花”中的“作”写成了“做”，把“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”写成了“张”，严重影响了考生的得分。

3

重视知识迁移，重视课内外结合

从今年的中考语文试题看，阅读题的考查淡化了技巧，重视了对学生阅读能力的考查，重视了课本的学习，关注了课后练习题的完成。记叙文《萨拉的夏天》更侧重于考查学生深入理解文本的能力，比如12小题补全故事情节，就和《我的叔叔于勒》、《心声》等课文有千丝万缕的联系，13小题考查人物的心理，就和课文《孔乙己》、《范进中举》、《背影》等等课文有千丝万缕的联系，15小题考查人物形象，就和课文《藤野先生》有千丝万缕的联系，文言文四个实词的考查中其中三个都来自课内，比如“善”、“将”、“被”分别选自《送东阳马生序》、《孙权劝学》、《陈涉世家》，所考的文言虚词的意义和用法，“而”“之”“其”“为”均选自常见的14个虚词之中。所以教师和学生都要以课堂学习为核心，能动的将学生的学校生活、家庭生活、社会生活联系，使课堂训练与课外训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

4

克服经验主义

由于种种原因，我们的一些教师在自己平时的教学中，往往会根据自己的所谓经验，告诉学生在做阅读题时某小题是几分就要答几点，学生也会按照老师的这一要求去完成阅读题的问题。而今年的11小题虽然是四分，但答题点却有8点，也就是说考生只有全部答对了8点，考生才能得到4分的满分。所以这就提示我们的老师在自己平时的教学中，要克服经验主义，要指导学生认认真真读原文，真正读懂原文，在原文中全面、准确的寻找答题点。

5

作文教学要日常化，生活化，系统化

今年的作文题是命题作文“会玩，才好！”，在评卷时我们发现考生在写作时的一些问题，比如书写潦草，语言假、大、空，审题不准甚至不会审题立意，选材单一、老套等问题。像一些考生在自己的文章中只是写“玩”，只是写毫无正能量的“疯玩”，即使考生写自己的“疯玩”，也写得不够具体，不够细致，而是假话、大话、空话连篇，这些都暴露了我们平时在作文教学中存在的诸多问题。“会玩，才好！”这一命题作文的重点在“会”和“好”， 因此，考生在作文的时候，应该去思考“玩什么”、“怎么玩”是可以使自己有所收获，对自我成长有所促进的，比如在集体运动类活动中收获友谊互相学习；在课间活动中与同学促进感情有所启发；在家庭集体旅行中收获品质和感悟……这些都可以作为文章的素材。其实课文中这样的例子比比皆是。例如：《望岳》——杜甫在祖国的大好河山中玩出了雄心壮志；《我的母亲》——在玩中体会到了母亲的爱子之情，学到了母亲身上的优秀品质。《口技》——让我们在游玩中看到了古人的智慧与才能；《社戏》——玩出了农家小朋友之间的真挚友谊。这就再一次的告诫我们在写作时要关注生活，把写作贯穿于我们的日常生活中，平时的作文训练要系统化，要从书写、语言、结构、真情、选材、立意诸方面加以训练，让学生在写作时真正做到“我思故我写，我手写我心”。

6

多一些积累

多一些积累。语文课上少一些技巧，多一些积累，树立“大语文观”，真正让学生做到学以致用。教师和学生都要树立“大语文观”，教师要以课堂教学为核心，向学生生活的各个方面，各个领域开拓延伸，把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活、社会生活有机的结合起来，把传授知识同发展学生的语文能力，提高学生的语文核心素养有机结合起来，学生自己也要克服语文学习“学与不学”关系不大，不管怎么样都能考及格的错误想法，要养成读书的好习惯，要有目的、有计划、有措施、有方法的多读书、读好书，从而丰富自己的知识，提高自己的素养，要在生活中学语文，在社会中学语文，多观察生活，多一些积累。