教学内容与流程

教法与学法

第一教学板块：准备环节。8′

1.课前积累：常见错字。

2.导入：深情谈话导入。

  3.课文内容回顾：以     为主线，叙述了          （事），表现了一家人的      （情）。

1．课前积累是一个长期的过程，基础知识类和习作素材类积累均可在这个环节完成。

2.复习过渡：如果换个题目，可以换为：       ，可以作为文章的另一条线索吗？我们沿着这条线完成一次心灵的散步。

目标落实：复习回顾，感受亲情，由“散步”到“心灵的散步”过渡。

第二教学板块：赏读环节。15′

1.请同学们找出富有哲理的句段或自己感受较深的句段，自由诵读。

2. 按照“认识生命——珍爱生命——尊重生命——生命的责任”依次深入赏读课文，让同学们在感受家庭亲情的基础上感悟生命。

板书：  认识生命

珍爱生命

尊重生命

生命的责任

1.抓关键字词赏读句子。能用关键词理解句子的意思。

2.抓关键句段赏读全文。感悟文章的深层含义。

目标落实：赏读课文，指导学生学会关键词句赏读课文的方法。

教学内容与流程

教学与学法

第三教学板块：练笔环节。15′

“变奏习作”专题训练之一：

变旋律——直事曲写

例句分析: 我们一家人散步，边走边聊，其乐融融

片段练笔：我终于看完电影《小黄人，大眼萌》\妈妈欣慰地笑了。

师提示：“曲”要合情合理。

1．“叙事变奏曲”——如何避免平铺直叙，让文章有起伏，更生动。

2.通过《散步》片段与例句对比阅读，同学们掌握直事曲写的要点，学习这种写法，为文章设置波澜，营造起伏。

目标落实：学习写法：习作变奏之“变旋律——直事曲写”。

第四教学板块：畅谈感受，课堂小结。2′

1.同学们畅谈自己的收获或疑点。

2.师小结。

1．同学自由发言。

2．师激情小结。

目标落实：主题的深入理解，提高同学的理解能力。