研修心得体会

                           石丹

　 六月是年的未央，栀子花开的季节。今年的六月我来到了焦作市实验小学，既了解合欢的故事也在自身业务上有显著提高，收获满满。2017年6月11日我从开封抵达焦作，开始了为期一周的“中原名师王文霞小学语文工作室省级名师骨干教师培训”的第一次集中研修。初识王文霞老师不由得暗自惊叹，亭亭玉立、知性优雅，有着极强的亲和力，倍感亲切。此次培训共有来自全省11地市的14位省级名师与骨干教师培育对象，研修的主题是“如何上好复习课”，省级名师培育对象做微报告，骨干教师以同课异构的形式展示自己的课堂。

     以往在小学语文教学的课堂上最难上的就是复习课，很多时候就是让学生和教师陷身于卷山题海中，枯燥乏味的机械性的重复，学生烦老师累。此次的研修全体人员参与进去，对“如何上好复习课”进行了全面而细致研讨。从洛阳王淑娜老师的微报告《上好语文复习课提高复习效率》到焦作市王玉兰老师的微报告《巧把金针度与人，复习课堂显高效》，五位老师从不同角度阐述了在实际教学中出现的问题，以及在教学中是如何找出良方妙法提高复习效率的，值得借鉴。同课异构的复习课更是精彩纷呈，从三年赵明风、司娜老师执教的同课异构《句子的复习》；到刘焕丽、崔彦豪、唐芳老师执教的同课异构《古诗复习》；以及五年级郑纪丽老师执教的《修改病句》一年级王玲云老师执教的《生字王国》，每节课后有执教老师进行反思，听课老师进行评课，更有导师的指导、引领。通过微报告的学习，现场的教学观摩，还有自己的课堂教学实践，五天的研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天，也是促进我教学上不断成长的五天。

在培训中无论是听微报告，还是组内的老师课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这样的机会。因为各地的骨干教师们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在交流过程中，我也能积极参与交流讨论，交流自己的心得，我的教学理念和教学艺术有了一次次的革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。

王文霞老师为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，能来这里研修的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的时间，宝贵的机会，在课下老师们也结下了深厚的友谊，大家共同学习、共同提高。

这次培训让我非常清楚认识到“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。

　　总之，此次小学语文骨干教师研修学习，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更让我意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，在教学的道路上我会努力前行！