加载中…申报科技教育项目名称——引导青少年开展“一米园地”种菜体验活动
(2015-11-13 16:11:33)
标签：
文化 |
分类： 学员作业：科技教育项目申报 |
广州市青少年科技教育项目
申
项目类别：
项目编号：
专项类别：青少年科普活动
重点委托：是□
负 责 人：
承担单位：
主管单位：
广州市教育局
填报说明
1.项目类别，按科技竞赛项目、实践探究项目、基础建设项目、队伍建设项目、援助合作项目、主题教育项目、支持保障项目7大类填写。
2.项目编号，按项目在《指南》中所属内容编码填写。重点委托项目填写列表中相应编码。
3.专项类别，按农村、青年、主题、大学城提升计划、协同创新5类专项填写。
4.重点委托项目，属于《目录》中列明的重点委托项目，在“是”框内划“√”。不属于重点委托项目在“否”框内划“√”。
5.项目主管单位，各区、县所属单位填区、县级市教育局，局属单位填本单位名称，大学城提升计划项目填广州大学社科处，社团组织或其他单位，项目负责人为公职人员填所在单位，非公职人员填所在社团组织名称。
6.项目承担单位基本情况，主要填学校（单位）的基本条件、开展青少年科技教育现状及特色。
7. 项目合作单位情况（有合作单位的必填），主要介绍其在青少年科技教育方面的基础和承担项目的有利条件。
8.项目简介，主要填写项目的源起、主要构想，实施的意义和作用。
9.项目特色为选填项目（协同创新专项必填）。科技含量主要填写实施项目中，主要运用了哪些方面的科技理论和知识。创新点主要项目有哪些创新要素。
10.预期效益，主要围绕推向“市场”产生经济效益、走向“赛场”夺取奖项、引入“课堂”产生社会效益、教学效果等方面进行描述
。
一、单位基本信息
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单位名称 |
羊城铁路总公司广州铁路第五小学 |
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单位地址 |
广州市白云区三元里走马岗136号 |
单位网址 |
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法人姓名 |
冯** |
手 |
****** |
邮 |
510400 |
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办公电话 |
86392863 |
传 |
36598332 |
邮 |
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项目承担单位情况简介 （限300字以下） |
羊城铁路总公司广州铁路第五小学于2011年3月，成为第二批广东省青少年科学教育特色学校。以“面向全体、普及提高、促进发展”为导向，以科技生态特色课程建设为抓手，着力培养学生的科学实践探索能力和创新精神，打造科技生态特色的学校文化，提高学生的综合素养，取得了一定成效。学校一个省教育厅“十五”规划课题，三个市级科技课题，一个区重点课题均顺利结题；三年来，我校师生参加各级青少年科技创新大赛和其它各级科技赛事，获全国、省、市、区各级奖励共306项；学校先后被评为广州市读报用报的先进单位，区德育达标学校、区规范化学校，两年获区青少年科技创新大赛优秀组织奖；学校科技教育活动受到广东电视台、广东科技报、广州日报、白云区广电局等各大传媒的高度关注和报导，赢得广泛的社会赞誉。 |
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项目合作单位情况简介 （限200字以下） |
合作单位1 |
合作单位2 |
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二、项目组情况
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项目负责人情况 |
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姓名 |
江玉妹 |
性别 |
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行政 职务 |
校长助理 |
技术职务 |
小学高级 |
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电话 |
86374285 |
手机 |
13922781230 |
传真 |
36598332 |
邮箱 |
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□是/否市科技教育骨干教师培训对象 |
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项目组主要成员（限填6人） |
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姓 名 |
性别 |
行政职务 |
技术职务 |
专业/特长 |
联系电话 |
签 |
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黎顺连 |
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教师 |
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校长助理 教导主任 |
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刘菁 |
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综合 |
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三、项目概况
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项目简介 （300字以下） |
广州铁路第五小学是以科技生态教育为特色，黎顺连老师撰写的《引导青少年离开“网络偷菜游戏”，开展家庭阳台窗台种菜活动方案》获得第二十七届广东省青少年科技创新大赛科技辅导员优秀科技活动方案一等奖、黄少琼老师辅导生物小组陈嘉铭、林邵霖、马嘉欣撰写的让家庭阳台变身生态小菜园》获得第二十七届广州市青少年科技创新大赛优秀项目一等奖后，此项活动引起本校部分学生和家长的极大兴趣，牵起家庭阳台种菜的热潮。为了让学生更好地掌握蔬菜的种植技术，与蔬菜公园合作，本校2015-2016年的重点科普工作是引导青少年体验创新活动，开展“一米园地”种菜活动，使其健康快乐地成长！开展利用在自家阳台窗台种菜实践活动，真正体验种菜快乐！ |
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实施对象 及人数 |
聘请专家作食品安全讲座，实施对象广州铁路第五小学全校师生及家长，总人数达600人，成果展示在学校周边的走马岗、梓元岗、桂花岗、金桂园社区开展。 |
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项目特色 （600字以下） |
科技含量 |
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创 新 点 |
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四、承担项目的基础条件（每项限填300字以下）
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人力资源、场地、设施及承担市级以上科技项目（活动）情况 |
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近三年科技教育经费投入情况 |
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近三年开展普及型科技活动情况 （活动名称、参与人数、效果） |
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近三年单位参与竞赛活动情况（限科技竞赛类填此项） |
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近三年师生获奖情况（项目、等级、数量，科技竞赛、科技探究类填此项） |
参加第二十六届至第二十九届青少年科技创新大赛获省一等奖一项、市一等奖五项、二等奖7人次，三等奖6人次； 获广州市第二届校园原创科普剧大赛二等奖，2011-2013年国际青少年科技实践大赛广州邀请赛获团体金奖2项、银奖2项，单项金奖4项、单项银奖2项、铜奖3项； 参加第12届“明天小小科学家”广州市中小学生科技教育体验活动获团体三等奖。 2014年广州市青少年科技教育项目《科技生态教育特色系列课程（课程）》【合同编号：14A084】，在市实施质量等级评价中获优秀等级。 |
五、项目实施方案及计划
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1、活动内容 对全校参加活动的师生和家长做全面调查，了解有多少人在自家阳台上种植蔬菜，经过1年的阳台菜园种植活动后，再对参加活动的人做全面了解，有多少人在自家阳台上种植了有机蔬菜，又有多少人还在玩网络偷菜活动。通过阳台种植蔬菜活动，不仅让人们远离了网络游戏，还种植了很多种健康的蔬菜，创造了健康生活。 2、活动的过程和步骤 本方案分为四个阶段，力求做到由点到面，由浅入深，层层推进，步步深入。 第一阶段：准备阶段：
（2）网上搜集阳台种植蔬菜的信息和图片向全校师生展现，进行思想发动，做好知识铺垫。组织学习相关知识，让他们认识到阳台菜园的相关知识。 （3）请广东省农科院专家来校进行科普讲座，向全校师生讲授有关蔬菜种植的科普知识，介绍阳台菜园的发展现状和前景；介绍国外阳台菜园发展的情况以及好处；讲授蔬菜种植的生理过程、注意事项、阳台花园有机土自己制备的注意事项等，使青少年对阳台菜园有更深入的了解。逐步引导迷恋网络游戏的学生和家长向有意义，能培养学生多种能力的阳台菜园种植产生兴趣。 （4）成立专门的生物小组，收集资料，通过宣传墙报、红领巾广播站等方式宣传阳台菜园的益处。 第二阶段：实地考察和制定计划阶段： （1）成立考察队。对考察队同学进行考察知识培训，确定考察的内容和方法。 （2）举办系列实地考察实践活动。科技辅导员利用寒暑假、双休日聘请专家带领青少年到有阳台菜园的家庭进行实地考察，当场讲解实际操作中注意事项，让青少年深刻体会到阳台菜园的神妙之处。预计参加活动人数约120人次。 （3）确定研究和活动计划。在搜集、调查和整理大量资料的基础上，同学们通过交流讨论，提出自己的方法和创新点，在科学老师指导下，依据阳台的朝向不同，植物喜性不同，有机肥料的制作不同，提出可行性计划，请专家进行评定。根据专家提议，反复修改，以确定最佳设计，提高青少年思维的缜密性。 （4）向学校提交可行性报告，确定研究课题。 第三阶段：实施阶段 （1）聘请广东省农科院相关专家做技术顾问； （2）选址设置实验基地：所有生物小组成员和科技老师家的阳台； （3）申请购买所需的仪器药品和实验材料。在科技老师的指导下，生物小组分工合作，自己动手准备实验。 （4）实验过程中，生物小组成员，自己安排时间，严格按照实验要求进行实验观察，记录数据，并且坚持写观察日记。 （5）实验结束后，整理实验结果，进行具体分析。 技术路线以及人力：让学生到市场调查蔬菜的种类、蔬菜种植源头。 场地设施使用安排：学校生物园及师生家庭阳台及窗台。 时间进度：2015.01.01-2015.12.31 保障措施：以班级为单位，在学校生物园学会蔬菜的种植技术，再在家庭阳台开展“一米园地”亲子种菜活动，社区成果展示。 |
六、预期成果
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预期 效益 |
（活动参与范围及人数，项目实施产生的社会、经济效益及教学应用推广效益） （1）阳台菜园种植活动后，全面调查，总结产量、经济价值和文化价值的了解。 （2）将实验结果整理成文字、图片材料，作为阶段性成果进行展示：例如开展专项科普知识竞赛；开展科学研究小论文、手抄报、黑板报设计评比等活动。 （3） 学校将利用双休日、寒暑假组织青少年通过宣传板报、标语、发放宣传资料等各种渠道、方式积极向居民进行宣传，让市民及早认识阳台菜园，充分利用阳台空间，种植健康蔬菜，创造健康生活；也可通过广播、电视、网络等媒体将阳台菜园种植的好处传到千家万户。 （4）对经实验证明可行的生物防治方案，同学们将在相关主管部门的支持、专家的协助下在更多的家庭阳台进行推广，进一步巩固和完善实验结果。 |
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成果 形式 |
（活动规模及效果，获奖等级及数量，出版专著、论文及刊载媒体等级，研究报告） |
七、经费预算
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经费预算 |
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序号 |
开支项目 |
经费预算 |
说明 |
经费合计 |
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1 |
小型设备费 |
1 |
购置种植器材和设备 |
3 |
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2 |
材料费 |
0.5 |
购置种子和肥料、轻质土等 |
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3 |
会务、调研费 |
0.2 |
考察活动经费 |
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4 |
专家指导费 |
0.3 |
开展科普讲座 |
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5 |
活动组织费 |
1 |
启动仪式 |
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