师生之间，有时是避免不了产生一些冲突的，这就需要我们正确看待矛盾，妥善处理问题，

下面是我遇到的一个案例，以及任课老师的处理方式。

问题事件过程：问题学生之一李某，数学课上不认真听讲，还骚扰同桌骚扰并与其嬉笑打闹，打断了老师的讲课，严重影响了正常的上课秩序。

问题处理措施：张老师当时压下心中的怒火，并没有大发雷霆，而是走过去眼里制止他，并让他下课去办公室接受批评，而后又继续讲课，丝毫没有带着情绪授课。课下又教育他上课要遵守纪律，不能影响他人上课，这事是品质问题，

反思：师生冲突时不和谐的师生关系的体现，要改变这种关系，需要在了解，尊重，关心学生的基础上，以正确的教师威信来影响学生，以观后的师爱感染学生，加强沟通，增进理解，注意把握教育分寸，灵活有用教育智慧，构建师生冲突的防范体系，并冷静，灵活，公平的处理师生冲突。

我想在以后的教育工作中，我也同样可能会面对这些问题。这个案例给了我很多启示，以后一定要正确吃亏师生关系。