教材分析：《色彩的对比》这节课是一节色彩知识课。色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间关系相比较，表现出差别，就产生了色彩对比。有些色彩的对比给人的感觉是强烈的，有的色彩的对比是柔和的。本课通过让学生欣赏对比色的作品，使学生感悟对比产生的强烈、跳跃的美感，以及对比色在生活中的广泛应用。

教学目标：1.学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，了解色彩对比知识，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。

2.通过欣赏，分析生活中和艺术作品中的色彩中的对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。

3.大胆尝试运用对比色进行美术创作。

教学重点：感受色彩的对比效果，培养学生对色彩美的表现力。

教学难点：色彩之间微妙的变化，以及色彩对比的运用与搭配。

教学过程：（一）新授

1.      欣赏

        比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。

       出示主题：色彩的对比

     2、小结： 
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比。 
（2）出示色轮，观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。 
（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。
如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 回顾旧知识：三原色红黄蓝、三间色绿紫橙、冷色绿蓝紫、暖色红黄橙。
（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 

（二）学生实践
根据掌握的对比色的有关知识，运用对比色组织一幅画面。 

（三）教师辅导

（四）展示评价

 选出优秀的学生作品，贴在黑板上，一起评价作品好在哪里。

板书设计：             色彩的对比

         对比  红---绿               三原色  红、黄、蓝

              黄---紫                三间色  绿、紫、橙

              蓝---橙

教学反思：

    在三四年级同学们有接触过有关于色彩的知识，例如三原色、间色、冷暖知识。五年级接触到更加复杂一些的色彩知识——色彩的对比，这对于五年级的学生来说有一定的难度。

    色彩的对比这节课主要是让学生了解色彩的色相对比，认识对比色。这节课我通过让学生欣赏观察自然界中的色彩、生活中的色彩，来感受色彩的魅力，认识到色彩的重要性，从而激发学生对色彩知识的学习兴趣。美术中的色彩知识本身就不多，由学过的色彩知识三原色、三间色、冷暖色，导出本节课的学习内容色彩的对比。通过看色相环，认识对比色，并在色相环上找出三对对比色。然后展示两幅作品：一幅颜色对比强烈，一幅对比弱，让学生看看哪一幅运用了对比色、哪一幅运用了邻近色。由此总结一下：一幅作品中，对比强烈的是运用了对比色，对比弱的是邻近色 。在学生掌握了对比色的含义后，在课本的色相环中连线找出三对对比色进行巩固，并运用对比色进行年画的配色。

    本节课同学们基本上都掌握了对比色，唯一不足的是我所选的年画对学生来说有一定的难度，有的同学选择了别的绘画内容，最后的绘画效果大多同学还是不错的。