在生活中体验，在阅读中遇见,在写作中释放

——《热爱生活  热爱写作》作文教学设计

  金子昂

【说教材】

《热爱生活，热爱写作》是人教部编版七年级上册初中语文第一单元的一次作文指导课。该部分的内容旨在告诉同学们写作就是用笔来说话：写身边的事，抒最真 的情。可以写人，记事，也可描摹万物，抒发情感。在方法上要养成细心观察、勤于思考的习惯，多读书看报、积累语言素材，借鉴写作方法。最后从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼素材三个角度设计写作练习，循序渐进，指导性强。

【说学情】

作文教学是语文教学的重要组成部分。目前，中学生对作文的畏难情绪仍然比较严重，学生作文水平呈现出个体差异性。本课是初中语文学习的第一次作文教学，因此，我降低难度，不要求写出精美的文章，重在引导学生感悟文字素材，激发阅读兴趣，进而热爱写作

【说教学目标】

1.明确写作与生活的关系，激发学生写作的热情。

2.引导学生养成细心观察的习惯，学会抓住景物特点，捕捉生活美好的瞬间。

3.从优美诗文中借鉴写法，掌握一定的写作技巧。

【说重点与难点】

1．从平凡的生活中捕捉素材，乐于写作，抒发自己的真情实感。

2．养成勤于观察的习惯，学习写作技巧。

【说教法和学法】

教法：谈话点拨    经典领航

学法：学习经典，分析并归纳方法    写作演练，体会落实方法。

【说教学过程】

一． 谈话导入

出示：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”

二、在生活中体验。

1.热爱生活，是一种态度。

2.写作源于生活。

鲁迅先生在《朝花夕拾》一书的“小序”中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的”。抄出了那些经典的人和事？

本环节设计意图：明确生活与写作的关系，引导学生从生活中选取素材。

三、在阅读中遇见。

阅读、欣赏

1、老舍先生《济南的冬天》，学习描写自然之法，如比喻、拟人。

2、阅读莫怀戚的《散步》，学习小中见大的写法。

3．总结方法：观察生活     用心感悟     运用技巧    表达真情

四、在写作中释放。

过渡：将生活中看到的景，经历的事，悟到的情，记录下来，就是写作。

1、下水作文引路。

2、学生尝试写作片段。

3.赏析修改作品

五、在理性中收束，写作是热爱生活的表现。

我认为，文学是生活的色彩，是生活的滋味，是生活的魅力，也是生活的声息。没有文学的生活将会变得多么枯燥无味，有了文学的生活将会变得多么丰富多彩！

                                        —— 王蒙

板书设计

                             热爱生活         热爱写作

观察生活

用心感悟

运用技巧

表达真情