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《感 人 至深 ——爱国诗》教学设计

(2015-08-30 09:30:00)
标签:

情感

感 人 至 深

                    ——爱国诗

教学目标

1.通过自主学习与合作探究,掌握词的大意,把握诗歌内涵。

2. 通过鉴赏, 析意境,体会作者的爱国情感。

      

长城谣

席慕容

尽管城上城下争战了一部历史
尽管夺了焉支又还了焉支
多少个隘口有多少次的悲欢啊
你永远是个无情的建筑
蹲踞在荒莽的山巅
冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声
写你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你万里的躯体
有你千年的面容
有你的云 你的树 你的风

敕勒川 阴山下
今宵月色应如水
而黄河今夜仍然要从你身旁流过
流进我不眠的梦中

席慕蓉,1943年生于四川,祖籍内蒙古乌兰察布,蒙古名字叫穆伦(大江河之意),而慕蓉则是这二字之音译。现居台湾。当代诗人、散文家、画家。她的作品有的豪放旷达,有的凝练清新,诗集有《画诗》《七里香》《无怨的青春》等。

教学过程:

一、雁过长空——初读

这是首什么诗?主题意象是什么?

意象:带有作者情感的事物。

二、落英缤纷——品读

除长城外作者还用了哪些意象?每节都写了什么内容?

小结:这首诗是灵魂深处的呐喊,是激越澎湃的火山喷发,是对长城的深情凝视,它厚重因为中华民族的历史沉淀这短短的诗行中,它激越是诗人对祖国的思念如火如荼。

诉衷情  

                                           陆游
                   
当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
                   
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲!

作者简介:陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(  浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。 陆游一生以抗金报国、收复中原为己任。但是在投降派当政的社会条件下,他长期请缨无路,报国无门,最后还被罢黜回乡,投闲置散,壮志未酬。但他始终没有忘怀国事,没有放弃对理想的追求,现实与理想的激烈矛盾,始终冲击着他的内心深处。

赏析:我喜欢《诉衷情》中                的字或词,表达诗人                 的感情。

“用典”是诗词中常采用的一种修辞手段,借助既往的事情熔铸自己的思想,既有“类义”的比喻作用,又能够“以古证今”。

 从典故的性质上看,有“举人事以征文”和“引成辞以明理”两种,前者为“用事”,就是引用既往的故事,借此类比现实,或引发联想,使语意更丰盈;后者为“用辞”,即引用现成的辞语,借此明证事理,或概括形象,使用语更清幽,更委婉。

 《诉衷情》中的典故:

万里觅封侯:奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会。《后汉书·班超传》载,班超少有大志,尝曰,大丈夫应当立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?后出使西域,被封为定远侯。

“觅封侯”借用班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故,表现了词人执著追求,渴望建功立业的凌云壮志。

    尘暗旧貂裘:貂皮裘上落满灰尘,颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故,说自己不受重用,未能施展抱

负。据《战国策·秦策》载,苏秦游说秦王书十上而不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。

梁启超评价陆游:

    辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。

谁怜爱国千行泪,说到胡尘意不平。

总结:

务观煮一杯陈年老酒,独酌于秋夜,熏醉了历史。万首遗篇,一地的无奈遗落历史千年。

历史千年渐次驶过,唯你一生的酒,至今依旧新鲜,足以让历史醉却,让所有人,醉却。

三.浅吟低唱——创作

写一首赞美家乡的诗。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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