了解《史记》故事，树立正确人生观

______《史记》故事阅读交流会活动方案  

一、活动内容分析：

《史记》是司马迁所著。司马迁（约前145—约前90），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家和文学家。《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。

二、活动目的及要求：

1、了解《史记》中的历史人物，理解人物形象的社会意义。

2、激发学生阅读《史记》的兴趣，培养学生自主阅读文言文的能力，弘扬中华优秀传统文化。

三、活动准备：

课前布置学生阅读《史记》，记录精彩故事并谈谈人物故事的收获。

四、活动流程：

课前播放《西楚霸王》的主题歌霹雳英雄唱的《西楚霸王》片头曲，营造气氛。

（一）导入：

两千多年前，一个文人在遭受了莫大的耻辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作，以后的几千年里，这部伟大的著作犹如一颗璀璨的明珠，犹如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中，后人无法超越难以企及，这个人就是司马迁，这就是史学著作《史记》，它是二十四史之首，它记载了上起黄帝下至汉武帝的两千多年的历史，在我国传统国学精神中，唯有《史记》是无以伦比的百科全书，鲁迅称它是“”史家之绝唱，无韵之离骚”，这样一部伟大的作品，他的作者是一位普通的史官，在我国封建社会为数众多的史官当中并无特别之处，但为什么司马迁后来能写出《史记》这样伟大的历史巨著，是什么改变了司马迁的人生轨迹？司马迁以及他的《史记》为我们提供了一片巨大的精神天地，其中的思想力量，精神内涵，人格魅力，是供我们不断充实和提升自己的精神源泉。

（设计意图：从司马迁及司马迁的《史记》导入，激发学生参与活动的兴趣。）

（二）多媒体展示：

活动一：说故事

要求：请同学们用“我喜欢的人物故事是＿＿＿”的句式叙述故事。

（设计意图：让学生了解《史记》的故事内容，激发阅读兴趣。）

活动二：谈收获

  要求：请同学们用“我从《史记》中的＿＿＿故事受到了启发，我的体会（感悟）是＿＿＿”句式畅谈自己的收获。

（设计意图：学生讲自己阅读的《史记》故事，对学生进行情感和价值观教育.）

（三）小结：

今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。随着年龄的增长，文学修养的提高，希望同学们课下继续读《史记》，相信同学们一定会有更多、更深的感受。

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