习练书法 立德树人——毛笔字捺教学设计

教学目标：  

知识能力：　

1、了解捺有斜捺、平捺、反捺之分捺的写法。

2、学习斜捺和平捺、反捺的用笔方法，捺的写法体会不同。

3、练习书写带有捺笔的几个字。

过程方法：

在写字过程中,让学生感受到书法的形态美、文化味,培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

情感态度价值观：

激发起学生浓烈的写字兴趣，及学生对祖国书法艺术的热爱。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

教学重难点：通过练习体会斜捺、平捺运笔的不同捺的写法。

教具准备：笔、墨、纸、砚、课件

学具准备：笔、墨、纸、砚

教学过程

一、导入

1、复习撇的写法

2、检查学生握笔姿势及坐姿，进行巩固复习。

3、板书课题：捺的写法。

二、了解捺的基本形态，学写“捺”

1、出示课件

捺的几种分类：看图，“捺”有三种形态，即：斜捺、反捺、平捺(板书)。我们所说的“捺’多指“斜捺”。

2、认识斜捺和平捺、反捺，体会各自形态特点。

3、教师出示课件演示斜捺笔画书写行笔方向及方法

4、师范写“斜捺” 学生通过边看教师示范边书空，从中理解点画同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。

5、生说说运笔特点。

6、师领生写，边写边说要点：

斜捺：（1）逆锋起笔；（2）折笔向上；（3）再转而又下行；（4）稍顿后边提边收。

7、生练习斜捺。

8、出示 带有“斜捺”的字“入、文”。

9、师拿笔在黑板范写，生跟着书空。学生练习，教师巡视指导。

10、然后师生互评，并到前面展示，评出优秀作品，予以表扬。　　

11、同样方法学习平捺的写法。

12、评议学生作品，注意平捺运笔与斜捺的不同：起笔稍顿，行笔稍向右上，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上。

13、指名上台写，集体评议运笔方法。注意不要写成弓形。

14、教学反捺：教师出示带有反捺的字（不 取），让学生观察反捺特点。

15、师范写“反捺” 学生通过边看教师示范边书空，从中理解反捺同样要注意它的起笔、运笔、收笔等。

16、生练写，师指导巡视。

三、优秀作品展评

附： 板书

　　捺的写法

　　斜捺     平捺    反捺

　　入  文  之  通  不  取