活动内容:音乐游戏《熊和石头人》

甘泉县第三幼儿园高甜

活动目标:

1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏和控制性活动带来的快乐。

活动重点:根据游戏和音乐的要求相应的按节奏变换动作感受游戏的乐趣。

活动难点:能够正确辨别出音乐，根据音乐表现出不同的角色形象。

活动准备:1、音乐《熊和石头人》

2、森林背景图、小兔、小鸟、小朋友、小熊图片、头饰等。

活动过程:

一、设置情节，激发兴趣。

1、听音乐，幼儿自由想象模仿各种动物的动作。

师:小朋友们，今天我们要去树林里面玩，听听看，除了你们，还有哪些小动物呢？请你听着音乐，有节奏地模仿这些小动物的样子，好吗？

2、教师弹奏“熊和石头”的音乐，幼儿按音乐模仿动物的样子，音乐停止回到座位。

3、请幼儿介绍刚才都模仿了哪个小动物，并请他做出动作。

二、学唱歌曲

 通过整体欣赏音乐、图片、动作、帮助幼儿理解歌词内容，学唱新歌。

1、师:树林里面真热闹，到底有谁呢？我们仔细听一听。

2、教师清唱一遍。

3、师提问:你们听到歌里唱了什么？（小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹，我们小朋友也往树林走，采上几朵鲜花再把舞来跳，要是大熊走过来。大家可别乱跑。）

4、教师根据幼儿回答将相应图片贴在树林背景图上。

5、播放音乐，幼儿倾听并模仿小动物的动作学唱歌曲。

6、师幼听音乐一起进行歌唱表演。

三、初步学会游戏（熊和石头人）

1、师:刚才小朋友们都很棒，一会儿就学会了《熊和石头人》的歌曲，接下来我们根据这首好听的歌曲，配上自己好看的动作一起到树林里去玩游戏吧！

2、教师讲述游戏的方法，并和幼儿一起创编动作。

3、教师扮演熊进行游戏一遍，“熊”出现以后小朋友都假装成石头，自由做造型不动，熊可以用表情和动作去验证石头人是不是真的。

4、请几名幼儿扮演熊，再玩游戏两遍，教师提醒幼儿遵守游戏规则。

小结:今天我们玩了《熊和石头人》的游戏，小朋友们都很开心，现在你们还想玩吗？

 四、活动延伸

幼儿自由结伴边唱歌，边走出活动室到户外继续玩《熊和石头人》的游戏。