（一）身正为范，新的环境背景下对教师师德提出的挑战

  新环境对教师的要求，尤其是对教师职业道德的要求提出了新的要求，在某种意义上讲师德就不应该出现问题，如何才能做到？我认为，教师首先要有对自己职业的热爱，要有对自己职业的认同感，把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情，你就会体验到教师工作的幸福感，就有了为之奋斗一生的动力。其次，教师要爱学生。师德的核心是爱学生，可以说，没有对学生的爱，你的课上得再好，荣誉得到再多，教学基本功再扎实，教学设计得再好，也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段，甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”因此，在教育中我们始终要有一颗爱学生的心，用这颗无私的心去关心、理解、尊重、鼓励、爱护我们的每一位学生，严格地要求他们，期望他们做得更好。这样，学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，无形中树立起了老师崇高的威望，那么，你的教育定会取得事半功倍的效果。

 （二）学高为师，用专业素养凸显教师魅力

   身为教师就一定要学问高，知识储备够用，怎样才能做到呢，首先必须做到三个关键词：阅读、实践、反思！

  （三)技高为专，打造自己独特的教学风格和教学模式

   作为一名教师，只有在专业化的发展中不断实践、反思、提炼出自己独特的风格和模式，才能成为一名真正名师专家，一名富有教育特色的教师。这不仅要求我们师德高尚、学识渊博，还应有自己独到的教育理念，独特的教学风格：即在教学目标上有独到的理解，在教学内容上有独特的处理方式，在教学方式上有独创的方法，在教学语言上有独自的表达形式。

    印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”而我说：我要做叶的事业，因为它会让我的梦想之树常青！在今后的工作中，我们将不会仅凭热情，仅凭经验去处理事情，而要更多地运用我的智慧，去引领学生健康的成长，努力去做一个充满智慧的新型的高素质的教师，让我的梦想腾飞！