汤瑾工作室简介

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    汤瑾，特级教师、中学高级教师、安徽省中小学特级教师工作室首席负责人、安徽省教坛新星、安庆市名师工作室主持人、小学语文学科带头人、市名师团成员、市教科研成果鉴定专家组成员。

2015年8月，长江之滨，美丽的宜城，一群志同道合的年轻的小学语文教师，怀揣着对语文教学的热爱走到了一起，安徽省特级教师汤瑾工作室正式成立了。工作室立足教学实际，通过名师、骨干教师的专业引领，以教学研讨为阵地、以课题研究为载体、结合多种活动形式帮助青年教师提高自身专业素养、教学技能和科研水平。

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初衷：建立学科专业共同体，实现教师抱团成长

工作室成立之初，主持人汤瑾老师正在乡村学校支教。她便把美好的愿景与实际工作紧密结合起来。于是，工作室立足于农村学校实际，致力于建立学科专业共同体，精心策划团队成长的系列活动，满怀热情，带着一支年轻的团队，在活力飞扬的年纪，踏上艰辛而充实的研修旅程。

目标：锁定绘本习作课程开发，解密习作难题

    对阅读与写作教学长期的研修之中，工作室成员发现传统作文教学面临着许多困扰，写作教学迫切需要新途径、新方法来弥补不足，化解难题。于是，《“绘本习作”课程研发与实践》课题应运而生。工作室成员如火如荼地开展“绘本习作”的专题研究，以绘本为载体，从课程视角，巧妙地将绘本与写作融合，将文学与生活链接，给原本单一枯燥的写作课堂带去了一股美妙而清新的风。

    主持人汤瑾老师深入研究，示范引领，开发了很多操作性强、有实践价值的绘本习作课例。《读绘本写童话》一课在全国第二届新体系青年教师习作大赛中获特等奖，《读绘本写童诗》一课在安徽省第届名师工作室联盟展示活动中荣获优秀课例。

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策略：触发团队专业探索精神，实践促动成长

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是汤瑾工作室老师们心底共同的追求。汤瑾老师承诺：“不仅要一个人努力地向前奔跑，还要带动更多人向着明亮那方前行！”在她的指导下，工作室成员根据兴趣爱好，依据自身特长，确定各自研究方向与重点，深入开展小课题研究；积极参加各级各类比赛，在实践中探索，在磨砺中成长。

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    2016年度，在全国“一师一优课、一课一名师”评选活动中，工作室成员的优课三节部优，两节省优，三节市优。安徽省中小学微课比赛中，邬群老师《瑞雪图之以动衬静教学》、石俊老师《丁丁冬冬学识字》分获省二等奖；金静老师《田忌赛马》获省三等奖。吴登安、张红影、汪中华老师的绘本教学设计的发表，更激发了工作室成员对于课题研究的热情。

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越来越多的工作室成员从国赛、省赛的历练中载誉而归；市“五一”劳动奖章，市“先进教研个人”这些荣誉称号也纷至沓来。

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    活动的开展、比赛的历练，提升了教师的专业技能，促进了工作室的发展，让大家的心贴更紧，让前行的方向更加明确。

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    一路走来，汤瑾工作室这个大家庭在“绘本习作”的探索与追求中，累并快乐着，也收获着。行者无疆，追求无限。他们将永葆学习的状态，行走的姿态，在最美的遇见里雕刻时光，获得生命的充盈和成长的幸福。