随着近几年教育事业的飞速发展，素质教育的口号喊的越来越响，可以说，素质教育已经深入人心，自从事美术教学以来，经过理论上的不断学习和美术教学上的实践，认为美术教学是素质教育中不可或缺的部分，这已经越来越受到人们的关注，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系整个民族今后的发展。从某种意义上说，教师素质是教育和教师的灵魂。在全面推进素质教育中，美育已成为不可缺少的重要内容，美育在全面发展教育的事业中，地位越来越被大家所重视，那么美术教师应从哪些方面去完善自身素质，我认为可归纳为以下几个方面。　

       一、要明确素质教育的含义                                 

       素质就是知识加能力，再加上能使知识和能力发挥作用的动力品格—做人。素质不等于知识加技艺，它是人的品格、智力、智慧、能力的综合。在对学生的美育过程中，很多老师只注重了对学生的知识与技艺的培养，而忽视了学生的智力开发与思想品德教育。从整个社会对美术的认识来看，衡量一个人的美术能力，就是看他画的画怎样，说到底就是“像不像”的问题。这大概与我们中国人传统的审美观有很大关系。这种“照葫芦画瓢”式的教育观，实际也上是为了迎合家长、学生的片面要求，扼杀了学生的一些创造潜能，这个问题值得我们探讨。我个人认为，美术教育除了对学生进行知识和记忆的培养外，还应特别重视学生自我观察、自我发现、自我整理、自我创造等能力的培养，并把这些能力贯穿于美术教育教学的全过程，使我们的学生能真正达到美术造诣的高水平。同时美术教师自身应有较高的教育水平，只有这样才能为学生所信服，教师则是通过向学生传授美术知识，培养美术鉴赏能力与绘画创作能力的教学过程实现的，因此美术教师必须不断总结教学经验，学习新的教学理论和运用先进教学手段，研究课堂教学过程，提高讲解与指导教学能力，提高教学素质，进而提高美育质量.　

       二、要明确教师是素质教育的关键。　　　　　　　　　　　　　

       要当好一名称职的美术教师，首先思想上树立正确的世界观、人生观和价值观。教师这个职业是阳光下最神圣的职业，肩负着神圣的历史使命。作为美术教师必须热爱自己的本职工作，热衷于美术事业，具有强烈的事业心和高度的责任感，遵循美术教学大纲，对教材内容要深钻细研，要做到课前充分备课，课中要认真传播每一点知识和每一种技能，面向全体因材施教，做到突出学生主体地位，并且能够在经济的高速发展下，不为社会中存在不良潮流所迷失方向，同时教师还必须认识到，美术教师的工作不仅是单纯的传授学生绘画知识，而且对学生品行的培养和良好素质的形成都有很大的影响。古人说：“求木之长者，必因其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”每一位美术教师都应在美术教育学术领域不断进取，使自己的专业知识更加精深、渊博。只有教师的知识丰富了，才有可能把所教学科的知识教好、教活。无论是那个学科的教师，只有具备了比该学科教材高深和广泛的知识，才能了解该学科教材中的每部分定义、地位和作用，才能居高临下，正确的处理教材，更加准确地传播知识。科技是不断发展的因此教师还必须注意所授学科的发展，学习和了解本学科的最新成就，不断提高自己的业务水平和操作能力，从而更好的提高教学质量.

       三、教师应具备完善的人格

       伟大的俄国乌申斯基深刻指出：“教师的人格，就是教育工作的一切。”我国教育家叶圣陶先生写道：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”可以这样说：“为人师表是党和国家对教育工作者的最基本的要求，也是教育工作者在事业上取得成功的决定性因素。因此教师应具有完善的人格。”常言道：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”身正靠什么？靠理想信念，靠道德品质。而这一切的积累和沉淀，便是一个人的人格。教师的人格对学生的影响是巨大的，也是深远的。从学生的言谈举止中或多或少看到教师的影子。有人说：教育是阳光下最光辉的事业，这一崇高的事业无疑是需要具备崇高的人格的人们去完成、去完善、去发展。教师首先要具有优秀的职业道德，教书育人是教师的天职。要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教师的劳动目的不仅是传授知识、技能，更重要的是培养学生做人。其次，教师树立现代教育思想，也是至关重要的。作为一名艺术教育工作者，要树立超前的创造意识，具有新颖的教育观，学生观、艺术观。只有我们及时地接受新思想、新观念，把先进的教育教学思想运用到教学当中去，才能把我们的素质教育和美术教学搞好。
　　四、不断学习，努力提高美学知识水平、美术创作能力。

        美术教师要提高教学能力智能素质，除了不断地学习和吸收外，主要是立足于教学实践过程中大胆实验反复探索。教师素质的自我完善是需要长期坚持积累的过程，只有付出辛勤的汗水，才会有丰硕的收获。因此美术教师应不断提高自己的美学知识，绘画、工艺制作能力，画家与美术教师不尽相同，但是优秀的美术教师也应是画家，名师出高徒、自身有高水平的美术欣赏创作能力，在教学过程中才能有理有据，指导学生学好美术基础知识，为今后培养出美术人才打下坚实基础。因此作为美术教师必须发展自己的兴趣特长、提高自己绘画能力，破除自我封闭性，开阔教学视野，加强横向联系，积极参加学术交流与美术创作，将“学术型”与“教学型”综合起来，最后转向“学术—教学型。

       五、要明确创新才是素质教育的核心

       古语道：“意在行先”。正确的指导思想是取得成功的保障，更具全国教育工作会议精神全面推行素质教育是当前我国教育改革的首要问题。要实施素质教育，教师的教育观念更新更为重要。素质教育不仅是知识的传递，它更是知识的创新过程，是培养学生创新能力的过程。有没有创新精神和能力，关系着青少年一代在未来社会的竞争生存，关系着整个民族的生存发展。人类只有具备创新能力和创新，才能推动社会的发展。所以，创新教育就是从小培养学生的创新能力和创新精神，而缺乏创新素质的美术教师不能成为合格的教师。缺乏创新素质的教师也不可能引导培养学生的创新精神。“艺术来源于生活”，美术教学中，首先应启发孩子们认识生活，启发他们去发现美、创造美，提高学生观察、记忆、想象、创造以及鉴赏艺术的能力，初步树立良好、正确的审美观点。

       总之，美术教师要提高教学能力智能素质，除了不断地学习和吸收外，主要是立足于教学实践过程中大胆实验反复探索。教师素质的自我完善是需要长期坚持积累的过程，只有付出辛勤的汗水，才会有丰硕的收获。