在这学期，我读了田冰冰老师的《轻轻松松当好班主任》这本书。在整本书中，田老师提出了不少自己成功的经验，同时还伴随着许多真实的案例。我们每位老师或多或少都有些教育经验和案例，而田老师却善于把自己的经验和案例加以总结和提升，书中语言精炼，案例易懂实用，读完颇感较深，非常值得我们每一位老师学习。

相信所有班主任老师都会遇到不按时交作业的学生，甚至有些演变成“千年老赖”。我都是坚信高压政策是可以制服一切“千年老赖”的。而“罚”就是最简单便捷有效的手段，乃至于产生了很多的后遗症。田老师那篇《嗨，那个拖着不交作业的“老赖”，我们和解吧》，我反复读了几遍，与我遇到的情况特别吻合。虽然我也用了很多种方法，谈心、帮扶、夸奖、与家长沟通……但这个学生仍然没有做作业！为什么？为什么？他为什么没有理解我的苦心呢？那时的我满心沮丧，心头充满挫败感,常常带着满满的负面情绪回家。直到看了田老师的文章，我才意识到自己工作的疏忽，竟没有认真地去探寻其原因，究竟是其本人懒而不完成作业，还是家人生日，耽误了时间不能完成？也许是书写速度太慢？而我只是简单地给他贴上“懒”这个标签，一来二去，他就真的是“懒”了。其实他的“懒”正是自己的“懒”造成的。由于自己没有因材施教，用同一把尺子来丈量全班同学，因而，造就了这个“千年老赖”，真是罪孽。

从田老师身上，我明白了只有理解孩子，才能解决问题；只有不断调整自己的行为，一边反思一边改进，才能改变僵局。