关键词：大声朗读好处多。

任务：家长每日坚持拍学生朗读的视频发班级群，各科都需要。

有的家长没时间管孩子学习，有的家长辅导作业能力有限，有的学生成绩不太好，家长辅导作业会“气鼓鼓”。

朗读是学习之本。有上面苦恼的家长，如能投入较少精力督促朗读，规定每日朗读时间，一边忙自己的一边能听到声音即可。

各位家长每日坚持拍学生朗读的视频发班级群。不在于长，在于坚持和兴趣。孩子是乐于表现的，让他充分做好准备，先多读几遍，不要急于完成任务，把最棒的一小节表现出来，多加鼓励，每日不重复，持之以恒。加以时日，必能还你一个令你刮目相看的孩子。

朗读，是出声阅读。是培养学生理解能力的基础，既能提升学生表达能力、理解能力，又能有助于学生大脑语言区的生长发展。

从理论上讲，文字只是符号，学生看到文字符号怎么会有思维呢？朗诵就是建立文字符号与大脑“知识”的链接，这种链接越牢固，以后思维就越迅速。能流利朗读是能顺畅思维的外在反映。

所以小学生能流利朗读是关键。不论是语文、英语、数学，还是其他学科，都要能流利朗读。

锦洲小学在培养孩子朗读、阅读习惯上，做了很多努力。

加强了学生晨读管理。坚持每日晨读，晨读要大声，要加速，大声朗读好处很多（附后有介绍）。高年级做到了每日坚持站立大声朗读（站立大声朗诵好处附后）。

注重了学生读姿的管理。朗读要注意正确读书姿势，即“一拳、一尺、一寸”。一拳即为胸或上腹部与书桌保持一拳距离，一尺为眼睛与所写字的书面距离，即30cm,，约为成人手臂握拳高度，一寸为握笔笔尖与手指间距离。”

研究了课堂教学中读书、读题的教学。一堂语文课，有一半以上的时间用在读书，才是一堂合格的语文课。带着感情读，带着表情、动作读，分角色读，带着问题读等等，注意培养学生的语文能力与语文兴趣。语文文字类的科目要读，数学科目也需要有读的成份，能流利的读出数学题，是理解数学的基础。

丰富了学生课外阅读。每班都设置有图书角，阅读星展示版，学生有专用课外阅读笔记本。

坚持了每周诗词积累。诗词在于积累，积少成多。语文新课标中推荐了小学生应背诵的诗词积累篇目75篇。学校结合新课标要求，整理了小学生应积累的诗词300首。根据学生年级，每日坚持，每周一首。

附：大声朗读的好处。

朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。

朗读能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。

朗读有利于人体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

朗读有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

大声朗读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

大声朗读有有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

大声朗读对我们的身心健康也十分有益：

最新医学证明，人在大声朗读时，副交感神经会加强工作，大脑得到放松，心情也就爽快了。朗读可以降低血压。据专家测定，朗读20分钟可以使全身增加10％的热量消耗，持之以恒可得到减肥功效。高血压病人在朗读时血压还会降低。

朗读有益健康还在于腹式呼吸使身体发生一系列有益变化。朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动，从而促使肺吐纳更多的空气，这就是腹式呼吸。而平时人们多采用胸式呼吸，这是一种浅表的呼吸方式，横膈肌运动幅度很小，难免有空气残留肺中不能充分排出。朗读时，尤其是遇到长句子，肺会彻底排空，转入下一次吸气动作时就可以吸人更多的新鲜空气。横膈肌动作加大还会向大脑传递放松的信号。接收到这一信号以后，大脑会向肌肉、血管发出缓解紧张的指令，导致血压下降。

朗读可改善腰酸背痛，同时，胃肠的血液循环也会更加流畅，排解掉腹腔中的寒气。随着朗读声音的加大，身体的姿势也自然越来越端正，因为既不挺胸，又不收腹，是无法放开音量的。同样道理，平时有肩酸腰痛毛病的人，通过深呼吸带动背部肌肉可以改善不适症状。

人在朗读时，70％以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。如果长期坚持，反复练习朗读，能强化人的记忆和提高人注意力，进入兴奋的学习状态，增强学习效果。

站立大声朗读对身体健康有利，双腿直立， 端起课本，有利于培养学生挺拔、大方、自信的 气质。

站立大声读书有利于培养语感、增强记忆，形成对语言敏锐的感悟力。站着的时候，有利于血液顺畅循环，促使神经系统兴奋，记忆力增强，避免了坐姿容易引起的懈怠、放松等状态。

站立大声读书可以加深对文章的理解。学生在学习语言时，声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，可以帮助学生记忆和理解语言。书读百遍，其义自见。也就是说，只有经过反复朗读, 方能读出其中的韵味，其中感情，领悟深层含义。

站立大声读书可以避免困倦和思想开小差。默读会使人渐生倦意，变得昏昏欲睡，也极易让人游离于读书的内容之外。而站着大声读书则在某种程度上可以克服倦意，振作精神。

朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？

石首市锦洲小学

杨军

2022年5月