我们在学习四年级上册第四单元“三位数乘两位数”时，学生笔算中容易出现的错题进行分析，并提出改正方法，从而实现计算教学效益最大化。

错例一：数字看错移错

数字看错是一些学生在做题中常出现的错误。比如，学生把数字从横式移至竖式的过程中出现了错误，或者竖式中的得数移至横式时出现了错误。

改正方法：让学生在思想上高度重视，不能认为这是小问题。只要让学生在计算时做到“数字，让我再多看你一眼”就能改正这种错误。

错例二：计算算理掌握不清

三位数乘两位数的笔算，是用第二个乘数个位和十位上的数分别乘第一个乘数，最后再把两次乘得的积相加。

改正方法：应该让学生熟知算理，计算时适当放慢节奏，多回头检查就能避免此类错误。

错例三：乘数中的数和进位的数混淆不清

比如：进位数字写得太大或位置不对，造成进位的数字和乘得积的数字分不清等问题。

改正方法：写竖式时，数字之间间距稍加大，进位数字一定要写得小一些，写数时，数字横看、竖看都要成一条线。

错例四：相同数位上的数没有对齐

学生在计算中，往往会出现用两位数十位上的数乘三位数时，积的末尾仍同个位上的数对齐的错误。

改正方法：让学生熟知算理、多练习。

错例五：乘数中的数相乘再加进位数时出错

在三位数乘两位数计算时，经常会出现几乘几后，要把前一位进的数字加上的计算。这实际上是进行着一项“×＋=?”的口算。要想提高计算的准确性，需要学生做到眼睛盯算式，脑中想结果，思路要清晰，写数要准确。如果学生口算不过关，往往就会出错。

改正方法：加强相应类型的口算练习，如果是数字较大时，如：7×8＋7，对于口算能力弱的学生，算加法时也可以笔算。

错例六：书写格式不规范引发错误

在笔算乘法时，相同数位数字对齐是确保计算正确的前提，然而由于学生书写不规范，往往会出现 “整体倾斜”等问题，这样就容易出现计算错误。

改正方法：书写一定要规范，相同数位上的数要对齐，横线要画平。

作为一名教师，我们应该严格要求学生掌握算理、书写规范、加强练习，就一定能避免计算中的各种错误，进而整体提升计算的品质。