“四有好老师” 要求老师有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。本次我谈谈四有好老师中的道德情操。
    道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。
    “无德不成师”。从教以来，我一直把这句话当作自己的座右铭。从站到讲台上的第一天开始，我就非常热爱教书育人这份工作。我深知：教师要具有良好的道德修养，就必须要注重自身的道德形象。教师的本职是教书育人，教师的道德修养对学生有着巨大的影响。教师言行上的不妥当，人格上的不完善，都会影响学生的发展。这就要求我们教师应该努力提高自身修养，以身作则，严于律己，注重身教。
    在校园里，当看到地面上有垃圾，我会主动捡起，班级里的孩子看见了，也跑着去帮忙捡垃圾。时间久了，当地面上有垃圾，孩子们就会主动的捡起来。孩子们已经养成了主动捡垃圾的好习惯。在餐厅吃饭时，老师主动排队打饭，养成不浪费粮食的好习惯，进而感染学生养成节约粮食的好习惯。每周星期三全校师生上阅读课，老师安安静静的看书，学生也能认真的看书。
   
    教师不但要教会学生求知，而且更重要的是要教会学生做人，教师要时时处处做学生的表率。