《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首诗。刚接触到这首诗时，我对自己的积累产生了疑问，我记得是卢梅坡的一首诗。翻阅资料后才知，原来是一个人。此人以两首《雪梅》留名千古，课文选其一，还有其二：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”

在学习这首诗时，有了前面两首做基础，学生几乎已经会背了，分析完诗文大意后，还有空余的时间。忽然想到不如让学生以各种形式来诵读古诗，就提议他们打着拍子背，学生一字一顿一下子就背出来了。增加难度，重复后三个字，学生练习了两遍之后才能背的整齐。我又提议，拍一下手、击打一下桌子作为节拍，和着背诵，学生的兴致高了，一遍不过瘾，一块来了两遍。

当时，看到了学生可怜的略红的手掌，但也看到了他们发自内心的喜悦。想必这首诗都会背诵了！

这让我联想到那次和文博路的三年级语文组长一起去郑州参加新教材培训时，她说的话，他们学校从不担心学生不会背诵古诗，因为他们的古诗是唱出来的，每个学生都喜欢这种方式。今天一试学生学习的兴致的确很高！