课题

一颗小桃树

课型

新授课

学科

语文

使用年级

七年级下册

学习目标

1.通过朗读，品味语言所蕴含的意蕴

2. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。 3.理清文章结构，把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。

基本流程

导入--感知--品味--探究

流程

学习内容

学法指导

一 ：检查预习，了解人物。

1. 认读理解文中 出现的生字词。

伫   孱  嵬  懊  丧  执  著  矜 持

二、关注一个词语,

委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。

没出息

梦

三、分析一个句子，

雨还在下着

四、理解一种修辞

1但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

五、文章的结构特点

1第一自然段

开篇设置悬念，激发读者阅读兴趣

2眼前过去现在

眼前“开花的小桃树，经受风雨磨难”写到“作者的怜悯自责”

回忆“小桃树的成长过长，我的成长过程”

眼前“小桃树风雨中的挣扎我重新振作”

运 用……修辞手法，生动形象地写出了……形象，表现了……性格特征（心理、感情），体现了……精神品质

文章由物及人，托物言志。

通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

思维导图