一、关键语句主要包括

在现代文阅读中，我们会经常遇到体味和推敲句子在文中作用的问题，这实际上是在考查我们对文中关键性句子的理解，它通常包括以下几种语句：

1、提示文章脉络层次的句子，即在文首总领全文、在文中转承过渡、在文末总结全文的句子。

2、揭示文章中心、主旨、情感的文眼句。

3、运用了某种特殊修辞、起到某种表达效果的句子。

4、内涵较为丰富，难于理解的句子。

二、常见题型

1、文中画线句子在文中的含义是什么？

2、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。

(内容、修辞、作者情感，用了什么修辞方法，写了什么，表达了作者怎样的情感。)

3、文中画线句子起什么作用？

4、请说出画线句子的表达效果？

5、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

6、从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。

以上六种问法，都可以归到“赏析句子”的问题类，都可以运用“赏析句子”的答题格式进行回答。

答题格式：(大部分从修辞、内容、作者情感三个方面回答。即，用了什么修辞方法，写了什么，表达了作者怎样的情感。这是侧重于围绕中心进行回答的。）

三、赏析角度

赏析文中重要语句（段），一般从三方面入手：一看位置结构，二看思想内容，三看表现手法，四看描写方法。

一、“位置结构”角度

1、开头

结构上：①照应标题（开篇点题）；②渲染气氛，定下基调；③提纲挈领，领起下文；④设置悬念，埋下伏笔或为下文作铺垫。

内容上：①点明中心、深化主题； ②交代背景、渲染气氛、奠定感情基础；③交代事情发生的时间、地点、人物。

2、中间

承上启下，由前面的……过渡到对……的描写或论述。

3、结尾

结构上：照应开头或题目。  

内容上：①点明中心，突出文章主旨；②点明中心、总结全文、深化主题；③ 意蕴深长，引起读者的深思

二、 “思想内容”角度

一是写出这句话写了什么内容（主旨），二是点明这句话表达（抒发）了作者的什么情感、态度。

⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词）

⑵写出了……（内容）

⑶表现了/突出了……（精神品质）

例1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）

赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景，表现了作者的惊喜之情。

例2：紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

赏析：“遮住了粗壮的”写出了紫藤萝树的繁荣与壮丽，表现了作者愉悦欢畅的心情。

例3：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

赏析：“盘得平”，“油光可鉴”，写出了他们对辫子的精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态。“实在标致极了”，作者用反语表明了对清国留学生的厌恶和嘲讽。

三、 “表现手法”角度

先点明它运用了何种修辞或表现手法，再结合具体语句说明这些手法运用的好处。

“表现手法”很多，常见的艺术表现手法有：悬念、铺垫、烘托、照应，先抑后扬、动静结合、叙议结合、情景交融、托物言志、咏物抒情、正侧结合、动静结合等写作手法，叙述、描写、抒情、议论和说明等表达方式，以及比喻、对比、比拟、对偶、夸张等修辞手法。最常考的是修辞手法。所以，我就只谈谈修辞手法的好处（作用）。

几种见修辞的好处如下：

1、比喻   关键词：生动、形象。

2、拟人   关键词：生动、形象。　

3、排比   关键词：增强语势，加强效果。

4、对偶   关键词：整齐匀称，节奏感强，有音乐美感

答题格式如下：

⑴找表现手法（修辞）（注意找全，大多运用比喻和拟人）

⑵找出表达效果：……写出了……（内容）

⑶表现了/赞美了……

例1：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）

赏析：“挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。

例2：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 《从百草园到三味书屋》 ）

赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

例3：“苔痕上阶绿草色入帘青”此句运用了拟人、对偶的修辞方法，句式工整、韵律感很强，读来朗朗上口。形象生动地写出了陋室环境的清幽雅致，表现了诗人对居所的喜爱之情。

例4：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

例5：山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

“卧”字用了拟人的修方法，写出了村庄、雪的样子与情态，表现了它们的安祥与宁静。

四、“描写”的角度

1、人物描写——赏析指导：

①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。

②生动形象地写出了……（内容），表现了……（情感）。

例1：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）

赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪的性格特征，表现了作者对她的厌恶之情。

2、环境描写——赏析指导：

①这是关于……描写。交代人物活动的场景（地点或背景）

②写出了（交代了）……（内容）

③渲染了……气氛。（景物的特点）

④烘托了人物……心情。

例2：《变色龙》中开头的环境描写句子

“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”

分析：这是关于社会环境的描写，交代了狗咬人案子发生的社会背景，渲染了凄凉、恐怖、死寂的环境气氛，烘托了人物的悲凉心情。

例3：《故乡》第二小节：

“冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”

这段是环境描写，写出了故乡深冬萧瑟的景象，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，烘托出“我”悲凉的心境。

例4：《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。

见到落魄的于勒后，返回途中，人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”这两处自然环境描写的作用。

分析：以上两处都理自然环境描写。写出了出发前自然环境的亮丽，返程时自然环境的阴郁，渲染了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情，见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特点。　

五、小技巧：

对于重要语句（段）或反复出现的语句，拿不准它究竟有什么好处或作用时，可以用我总结的一套模式来作答：

该句（段）运用了……手法，讲了……（内容），在内容上有……作用，在结构上起到……作用，在情感上起到……作用，在主题上起到……作用。　

这就如同张开了一张巨网，面面俱到，密而不漏，不怕你网不住鱼。