读《把每一个孩子深深吸引》有感

在我区漂流图书活动中，我选择了《把每一个孩子 深深吸引》这本书。拿到新书之后，首先引入眼帘的是题目：把每一个孩子深深吸引。当我读到序言时才知道这居然是瑞金二路小学的标语，着实震撼到了。这句标语看似朴实，要做到真的很难很难。而这本书就是告诉我们 努力的方向。这所富有吸引力的学校也是本书的主人公“瑞二”一直不断地追求 “磁性教育”的办学理念。

我细细品味着， 学习了“磁性课堂”从微笑、赞美、自能、涟漪、表现、童趣等多端切入研究， 主要采用课堂观察、案例撰写等多种研究方法，重点研究“磁性课堂”的实际操 作路径，并进行深入实施，以促进学校的课堂教学改革。我们每一位教师都要学会发现童心，呵护童趣，需要教师重拾儿童视角，用自己的童心来激发和唤醒学生的童心， 用自己的童真来呵护和滋养学生的童真，用自己的童趣来发现和激活学生的童趣。充满童趣的课堂，是学生喜欢的课堂，能让学生走入童真的天地，激发学习动力，释放学生的潜能，开启心智，从而乐学善学，课 堂也因此成为牢牢吸引学生的磁力场，成为校园内亮丽的风景。 “真正的教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤 醒另一个灵魂” 。我们应该灵活运用多种教学手段，进行童趣教学，变厌学为乐学，这是成为高效课堂的根本所在。那么，怎样才能做到呢？课堂教学中要充分利用儿歌、故事、谜语、幽默的语言等多种形式，让学生快乐的参与教学活动，让学生在一个快乐、和谐、宽松的课堂环境中学习。

 “童心者，真心也、”再小学课堂中，如果教师能真心的为孩子着想，真诚地为儿童地未来谋划，让自己与孩子的童心共鸣，那么我们的课堂就能在美好、绿色的童心、童趣之中。尽管我们的年龄与儿童地年龄存在着一定的差距，很多问题都成人化，但是因为我们教育的对象是天真烂漫的儿童，我们要深入了解儿童、持有童心、才能走进童心、解读童心、呵护童心。