卢勤《告诉孩子你真棒！》读书笔记

怀宁中学    刘院生

卢勤，女，1948年9月生，北京人，高级编辑，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑，著名的“知心姐姐”。中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作专家委员会委员。长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，52岁创办《知心姐姐》杂志并任杂志编委会主任。

卢勤是著名的青少年教育专家，利用空闲时间，看了她的一部《告诉孩子你真棒！》。

一．亮点要放大——用爱的眼睛发现孩子

有个学习不太好的学生，上课时特别爱举手，老师的问题还没说完，他的手就举起来了。但老师让他回答时，他却答不出来，课后老师问他：“你不会，为什么还要举手？”

这个男孩坦白地说：“同学们都笑我，说我成绩不好，说我笨。我不服气，所以老师提问我就举手，想表现表现。可是，我真的不会。”

学生的坦诚让老师很感动。于是，他和这位学生订了个“君子协议”：“以后老师再提问的时候，遇到会回答的问题，就举左手，如果不会，就举右手。记住了吗？别举错了。”老师心里有了底，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见；但他一举左手，就马上叫他回答。果然学生回答得不错。老师便表扬这位学生很“棒”同学们也对他刮目相看。从此，这位学生的学习大有起色。

如果没有爱的眼睛，我们会认为这个孩子是在“捣乱”，再加上几句训斥，那么这个孩子就可能永远失去了站起来的机会。作为教师，我们该学着随时随地用欣赏的眼光看孩子，看到他的不同，发现他的价值。

二．鼓励要及时——用爱的鼓励调动孩子

有的老师喜欢当众批评孩子，让孩子在大家面前“出丑”，以为这样做，就会给孩子“深刻的印象”。其实这种方式会严重伤害孩子的自尊心。真正有效地方法“当众表扬，背后批评”。

面对众人，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子，你把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会“配合”你。

人人都想得到别人的赏识，人人都需要他人的认可，大人如此，何况孩子。

三．有人在爱我——用爱的感觉滋养孩子

人生最先应当接受的就是爱的教育。没有情感或感情淡漠的人，他的人生肯定是没有光彩、不幸福的。

现在，很多孩子患有“感觉缺乏症”，对什么事物都“没感觉”，对父母，亲友，老师，同学以及各方面给予她的爱全然“没感觉”。 这是为什么?病因又何在呢？

孩子的“没感觉”，很大程度在于我们的家族教育和学校教育忽视了对孩子情感的培养。

四．榜样胜过言语——用爱的行为影响孩子

行为的作用，其实胜过千言万语。父母的行为将会成为刻在孩子心中的丰碑.

如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做不道德的事；如果不想让孩子欺负人，自己就不要打骂孩子；如果希望孩子讲礼貌，自己就必须讲文明礼貌；如果希望孩子守秩序，守规则，你自己就不要翻越马路栏杆或者闯红灯。

规则在孩子心中的位置，决定一个国家公民的素质。一个明智的父母，会让孩子从小就树立规则意识。

父母也好，老师也好，也许，对孩子最好的教育就是“言传身教、以身作则”。

                2016、12、11