小学生语文考试可不可以查《新华字典》

今年的五月份，在一次教学研讨会上，有位资历颇深的老教研员在主席台上强调：“小学生语文考试不能拿出字典查！”

小学生语文考试究竟可不可以翻阅字典词典等工具书？对此，早在二十年前，我就曾经和同事鲍玲红老师谈起过此事，当时，我就提出：“小学生考试应该允许孩子翻阅字典之类的工具书。”鲍老师也非常同意这一观点，但由于当时我们只是两个年轻的草根教师，这种声音是相当微弱的。

不过，时隔几年之后，听说，某地区小学生语文考试推出创举：小学生可以带字典进考场！这一消息倒是着实让我安慰、兴奋了不少。

多少年来，我们的小学语文学业评价，多的是对孩子知识及读写能力的检测，却缺少甚至忽视了使用工具书的评价。实际上，工具书的使用，恰恰也是诸多素养中重要的一个能力，是我们日常生活中必不可少的一个重要素养，拥有它，便拥有了自主学习、提升的其中一个砝码。因而，此项能力同样伴随着孩子一生的成长。

那么，我们来看看当下的小语学业评价，对于工具书的使用这一方面的检测，更多的是这样的试题：查字典，确定部首、音序、选择字义。当孩子们看到这样的题目时，对于那些难以确定的部首、音序、字义，他们只能靠“蒙”或“留空”来解决，而不是靠翻阅字典来证实！这样检测的结果，只能将孩子引向投机瞎蒙或等待答案的死胡同。反之，如果让孩子带字典进考场，那么当孩子在完成以上类似测试题的时候，即便是孩子在考试中通过查阅字典找到自己不会写的字词的时候，在孩子心中植下的是运用工具书解决、求证问题的能力！这要比检测到他会不会默写这个字更重要！毕竟我们的检测不仅仅是为了测出孩子有多少知识没掌握，重要的是提升孩子自主学习发展的素养！如果在完成检测的同时，又能提升孩子的能力，这样的检测更富有实效！

所以，当我听到这位老教研员这样在台上强调的时候，我不免为我们的教学可惜。