怎样节省包装纸

一个星期六的下午，爸爸在书房里整理书籍，由于新书没有地方放，爸爸想把之前的书全部打包，放到储藏室去。“这么多的书，要全部打包，需要很多的包装纸啊！”我对爸爸说。“是啊。你有没有什么好的办法，能够节省一些包装纸呢？”爸爸问我。“啊？”我被爸爸这么一问，有点发蒙。“让我想想！”我对爸爸说。

“有办法了！”我想起了不久前数学课上学到的“长方体的表面积”。“包装纸的大小不就是求长方体的表面积吗？”我把我想到的方法告诉了爸爸。爸爸肯定了我的想法。于是，我和爸爸开始分工。我负责测量和计算，爸爸负责将书打包。“我们这次一共有五百本书要打包。”爸爸告诉我。“我们至少要分两种情况打包，通过比较才能知道哪种情况节省包装纸。”我对爸爸说。于是，我们开始忙碌起来。

第一种情况：每50本书分为1包，一共10包。第一种分法是50本书直接叠加起来。测得长为28厘米，宽18厘米，高40厘米。表面积等于(28×18+28×40+18×40)×2×10=46880（厘米²）；第二种分法是50本书分成两排叠加。测得长为36厘米，宽28厘米，高20厘米。表面积等于(36×28+28×20+36×20)×2×10=45760（厘米²）。

第二种情况：每100本书分为1包，一共5包。第一种分法是100本书直接叠加起来。测得长为28厘米，宽18厘米，高80厘米。表面积等于(28×18+28×80+18×80)×2×5=41840（厘米²）；第二种分法是100本书分成两排叠加。测得长为36厘米，宽28厘米，高40厘米。表面积等于(36×28+28×40+36×40)×2×5=35680（厘米²）。

通过比较，第二种情况当中的第二种分法最能节省包装纸。“还有没有其它的情况呢？”爸爸又问我。“还有很多种情况。”我回答道。“是的，”爸爸说，“重要的是，你能够把学到的数学知识在生活中应用起来，这也是我们不断学习的意义所在，叫做学以致用。”听到爸爸说的话，我顿时恍然大悟，明白了学习数学的重要性。我还想到了数学老师在课堂上对我们说过的一句话：“数学是打开科学大门的钥匙，一定要把它运用到生活中去，这样就能不断开启你的智慧。”

点评：通过生活中的一个小故事，小作者能够把学到的数学知识运用到解决实际问题中去，一方面体现了小作者基础知识掌握的较为牢固，另一方面还能看出小作者的数学思维正在不断地发展，已经懂得要通过比较才能得出结论，要多角度去思考问题，对于一名小学生而言，非常难得。更可贵的是，小作者通过这个小故事，想起了数学老师曾经告诉她的话，领悟到学习数学的重要性，甚至“恍然大悟”，体会到学习数学的乐趣，明白了学习数学的意义。是一篇难得的习作。