2018年12月8日上午，官庄中心小学基地“2018国培计划送教下乡项目小语教师培训之“诊断示范”环节活动继续进行，我作为基地的指导专家开设了专题讲座，题为《语文课堂，“读”鳌头 》。官庄小学、大水中心学校、水贵中心学校、后冲中心小学参训教师参加了活动。

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窗外雪花飘飘，室内笑语盈盈。讲座有的放矢，我将两节课的朗读融入其中，进行诊断分析。紧紧围绕主题，结合大量教学实例，详尽讲解了教师如何有效指导朗读。讲座中，不仅有最新的教育理念，更有实用的方法，对教师们既有方法论的指导意义，又有引人思考的启发。我就朗读的基本理论、朗读的基本功、发音的技巧、各种体裁文章朗读特点、要素以及朗诵与朗读的区别，从朗读的内部技巧延伸到朗读的外部技巧都做了详尽的讲解，让聆听讲座的每一位教师在亲身体验朗读技巧的同时感悟到：朗读教学的本质是对话。朗读教学中要尊重学生在学习过程中的独特体验，因材施教，发挥学生的主体作用。

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整场讲座，老师们聚精会神，认真地做笔记、不时拍下屏幕上的幻灯片。讲座结束后我和受训老师们互动交流。

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