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2016年教师节前2天，我终于拿到了迟到的特级教师证书，因为从评审到拿到证书历时一年多，激动的心情早已磨灭，但心里还是有些感触，现一吐为快。

一、竞争激烈

2015年我参与了安徽省第十一批特级教师的申报，切身感受到特级教师评选非同一般，竞争十分激烈，作为教研员申报更是难上加难。全省共评出260名，其中教师不低于80%，校园长不超过15%，专职教研员不超过5%；并且还要求推荐人选中45岁以下不低于50%。按照这样的比例要求，整个安庆市只能推荐1位教研员。可想而知，作为教研员申报特级教师有多难。在此，我衷心感谢多年来关心、帮助、支持我的各位领导和同仁！

二、公平公正

本届特级教师评审工作可以说是公平公正。推荐名额分配到各个地市，按1:1.2比例安庆市可推荐名额是26人，安庆分配给桐城市的名额是4人（本届第一次将名额分配到县）。我市在人选推荐上操作规范，采取跟地市一样的程序，先是请专家对申报人的材料进行评审，然后特级教师评选委员会成员根据专家组的材料汇报进行票决。后来获悉，为排除各种因素的干扰，确保公平公正，安庆市对申报特级教师的材料请外地市特级教师组成专家组，对照评审标准量化打分的。在此基础上再由评委会投票定落。整个过程操作阳光、透明。

三、层层闯关

特级教师荣誉的获得确实来之不易，要“过五关，斩六将”。

第一关：思想政治表现。申报特级教师人选应受过市（厅）级及以上表彰。

第二关：教育教学实绩。申报人必须被评为省“教坛新星”或市级学科带头人。

第三关：教育教学能力。参选者须参加省辖市教育行政部门统一组织的示范课教学或教学法演讲。还要通过省组织的说课+答辩方式的业务考核。

第四关：教科研成果。申报人任现职以来，教研科研成果应具备下列条件之一（教研人员必须同时具备两条）：

1、在省级以上具有CN刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇（农村学校教师1篇）；或在省级以上具有CN刊号学术期刊上发表教育教学论文1篇，且在省内统一刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇（农村学校教师在省内统一刊号学术期刊上发表教育教学论文2篇）。

2、公开出版学术专著（合著）2部（农村学校教师1部）。凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。

3、在省级以上教研部门组织的论文或教育科研成果评比中，获得一等奖2次（农村学校教师1次）或获得一等奖1次、二等奖2次（农村学校教师获得二等奖以上2次）。

4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写2次（农村学校教师1次）。

5、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的省级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次（农村学校教师1次）。

第五关：培养指导教师。申报人若是教师，那么任现职以来，所辅导的教师在县级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。申报人若是教研员，那么任现职以来，所辅导的教师、教研人员在市级以上教育部门举办的教学大赛中获奖（附获奖证书）。

四、时间漫长

安徽省第十一批特级教师评选历时一年多。评审文件的落款时间是2014年12月31日，下发文件和组织申报是2015年1月。各县（市）评审推报到安庆市是2015年3月，2015年4月安庆市对申报人集中组织了示范课教学活动，并对申报材料组织专家评审和评委会票决，最终确定26人上报到省，我有幸名列其中。按下发文件的时间安排，2015年5月组织业务（说课+答辩）考核，6月进行材料评审，7月公示入选名单。但因多种原因，省里的说课安排和材料评审推迟了很长时间。说课推迟到2015年7月，材料评审就更迟，入选名单公示是2015年10月，而最终的批文是2016年5月。特级教师津贴是从2016年6月开始执行的，领了3个月的津贴后才拿到了特级教师证书，这个时间真的有点漫长！

总之，特级教师的荣誉来之不易，重在平时的辛勤耕耘和细心积累。“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具有先进性、又具专业性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。我将一如既往，努力发挥特级教师的示范和引领作用，为英语教师的成长和英语教育的发展助一臂之力！