幼儿进行游戏翻翻乐。要幼儿遵循规律排序和以及10以内的数比较大小。幼儿兴致很高，注意倾听老师口令，个别幼儿反应较慢注意力差，需要老师提醒和具体指导，但是能配合完成指令和要求。培养幼儿合作意识。在相互合作的基础上感受数字的规律，提高幼儿的动手，动脑和操作能力。利用游戏让幼儿更好体会数字规律和对数字物与量的对应关系，加深对数的认识和理解。

评价与分析:李心洁小朋友性格比较内向安静，不会主动与其他幼儿交往，需要老师的关注和鼓励，更是需要其他小朋友的相互合作！

教师介入及策略：教师要多关注，多鼓励，要求幼儿相互合作，完成任务。提高幼儿的相互合作意识。

改进措施及目标：奖励合作良好的幼儿，尊重幼儿的个体差异！