小班科学:瓶子和盖子

一、活动目标:

1.知道瓶子是由瓶身和瓶盖两部分组成

2.了解瓶盖的种类(有螺纹、无螺纹)，能根据瓶口特征选择合适的瓶盖

3.知道瓶盖的作用，养成用完东西及时盖上瓶盖的好习惯

二、活动重点:通过观察并且动手尝试选择合适的瓶盖

活动难点:如何为瓶子选择瓶盖

三、活动准备

材料准备:各种瓶子和瓶盖

四、活动过程:

（一）情境导入，激发幼儿学习的的兴趣

1.指导语:免子妈妈要带着小兔子们去旅游，他们准备了好多有用的东西，有矿泉水、酸奶、护肤品、洗衣液、感冒药等等。可是不小心，免子妈妈把这些东西的瓶子和瓶盖全都弄乱了，这可怎么办?如果瓶子没了瓶盖会怎么样?

2.幼儿讨论瓶盖的作用(瓶子里的东西会洒出来、会腐烂，不卫生）

3.师:“我们一起帮兔子妈妈为每个瓶子找到合适的瓶盖好吗?”

教师出示各种瓶子和瓶盖:“这就是兔子妈妈的瓶子和瓶盖，我们一起帮帮她吧。

(二)幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子

让幼儿动手操作，每个幼儿选择一个瓶子通过观察、尝试为瓶子盖上合适的瓶盖。

(三) 启发幼儿如何为瓶子找到合适的瓶盖

教师每桌发四个瓶子(两个有螺绞，两个无螺纹)请幼儿观察这些瓶口和瓶盖一样吗? (让幼儿用手摸一摸瓶盖口和瓶口)每个幼儿拿一个瓶子观察瓶口和瓶盖有什么特点?启发幼儿回答是用什么方法把盖子盖上的? (看大小、形状;有螺纹的转一圈，拧一拧;无螺绞的用点力，按一按)

(四)  鼓励幼儿把瓶盖盖紧，用完瓶子要及时盖上瓶盖

(五)  活动延伸:活动结束后把瓶子放在活动区让幼儿动手操作