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(2023-04-22 23:55:43)| 分类： 教学反思 |
最主要的还是： 课要上的好
组织教学 学生上课注意力的集中
课后反馈
英才施教 对群体
四分类 能力 意愿
有能力 有意愿 可以少分一些精力，更多这个目标让他们自己去学
有能力 没意愿 多鼓励 给奖励
没能力 有意愿 需要给他找个小老师帮助他
没能力 没意愿 不能完全放弃也不能花太多时间
占课和留学生一一过关
不多花时间的方法
课前准备
三本三笔 课本草稿本笔记本红笔黑笔铅笔
打开课本和笔记本 做好上课准备
课中课堂手不离笔制度+个人魅力 （班级管理制度）+ 惩罚制度
个人魅力 教师的威严 课堂就会很顺利
先严后松
惩罚制度 作为辅助手段 班级公约
扣积分 或 犯错即处罚 等制度
周考制度 公布优秀名次的成绩
最后几名不能完全放弃
作业a、b、c评级制度，监督作业检查 交给课代表等人。
每日一练 计算题，保障计算能力 6道左右
让孩子讲 老师点评 或者老师写错请孩子们改等 孩子真正的懂
会的必须对 做题必须规范 演算必演算
错题本
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