加载中…后备干部学习考察第三天
(2023-03-15 23:44:11) | 分类： 教学反思 |
夷陵中学、金东方学校
夷陵中学
3300学生 300教师
特优特困
食堂 师生 同餐同食同价
价格是浮动的 公司大采购的 价格较低
零食 奶 水果 参考书 文具店 打印室
校长 易振国
作报告
课程引领 卓越发展 重点是课程
简介历史 夷陵是故称
高中 第八名
华一 谈到他就生气 掐人尖子
金东方小学 阅读活动 积分卡
数学节 3月14日
图书室 花香四溢
幼儿园 小学 初中
一个学年万
座谈会
三个议程 一看宣传片
罗俊龙初中校长
立德树人，“五化”管理助力学生心腹成长
课程育人，完善卓越课程体系推动学校特色发展
绿色质量，轻负高效促学生可持续发展
宜昌市教科院 李祖贵（李研）
不做梦中人，要做醉梦人
——漫谈教师的专业化发展
教师专业化之路
一、专业知能是教师应当具备的广博精深的专业知识和专业能力。
二、专业智慧是指教师的行为水准和工作技巧。
三、专业精神则是教师基于自我期待而表现出来的风范和活力。
教态的不足
面相学生 无论是板书，还是回到讲台
衣着端正 最上面那颗扣子都要扣好
老师是不是真的有爱心
：多大程度上容忍学生的粗鲁行为
标杆人物，能影响一个学校。
一个老师就是一张名片
一个老师就是一道风景
一个老师就是一所学校
成为这个行业里 真正的内行
为什么
怎么做
教师专业化发展的必修课
学养和思维上的准备
要善于抢占理论制高点 教师要多读书 多思考
多写作
只要你多用一点功去坚持，自会有所成就
有方法的引导学生读书
要善于捕捉思维的闪光点
正向思维方式、逆向思维方式、多远思维方式
理解要深入、同时避免极端
积累 理解 运用
唯物主义观点
没有教不好的学生，只有教不好的老师
丑小鸭
极端例子，这两个例子 都没有讲到内因的重要性。
要潜心寻找工作着力点
要寻找自我成长的支点
要寻找学科发展的端点
样包本 自己的资源本
火花本 亮点、点子的记录本（睡着前）
笔记本 读书笔记
自勉
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