用心教育学考研｜23教育学考研知识点Day114：需要层次理论
2022-09-27 11:37:34
标签： 教育学 教育学考研辅导 考研 教育
用心教育学考研｜23教育学考研知识点Day114：需要层次理论
栏目介绍
小可爱们好呀！我们的【每日一练打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~
【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点，每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。
【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点，供大家复习回顾。
题目挑选均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧！
今日知识点 Day114
需要层次理论
美国心理学家马斯洛提出，人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
马斯洛认为，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层需要满足了，才会产生高层需要。他又把这五种需要分为基本需要和成长的需要。其中前四种属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此也称为缺失性需要。最后一种自我实现属于成长的需要，其特点在于永不满足。
需要层次论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有充分满足而且引起的。
随堂练习
关于需要层次理论中，下列说法正确的是（ ）（单选）
点击查看上期「每日一练」
上期答案：A
【解析】
A.说法正确，这是学习动机与学习效果的关系
B.说法错误，学习动机对学习效果的影响不是直接的，还和其他因素有关
C.说法错误，学习动机强度与学习效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系
D.说法错误，中等强度的动机最有利于任务的完成，一旦动机强度高于这个水平，则对行为具有阻碍作用
同学们在评论区说出自己的答案和分析即可
今日题目的答案和解析将在明天公布
每日打卡，每日进步
明天见～
用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！
请大家关注教育学考研微信公众号：yoxin2019用心教育学考研
课程官网：www.yongxinketang.com【爱你们的用心教育团队】
用心教育学考研｜23教育学考研知识点Day114：需要层次理论
用心教育学考研｜23教育学考研知识点Day114：需要层次理论
栏目介绍
小可爱们好呀！我们的【每日一练打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~
【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点，每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。
【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点，供大家复习回顾。
题目挑选均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧！
今日知识点 Day114 需要层次理论
美国心理学家马斯洛提出，人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
马斯洛认为，各种需要不仅有高低层次之分，也有先后顺序，低层需要满足了，才会产生高层需要。他又把这五种需要分为基本需要和成长的需要。其中前四种属于基本需要，它们的产生是因为身心的缺失，因此也称为缺失性需要。最后一种自我实现属于成长的需要，其特点在于永不满足。
需要层次论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有充分满足而且引起的。
随堂练习
关于需要层次理论中，下列说法正确的是（ ）（单选）
点击查看上期「每日一练」
上期答案：A
【解析】
A.说法正确，这是学习动机与学习效果的关系
B.说法错误，学习动机对学习效果的影响不是直接的，还和其他因素有关
C.说法错误，学习动机强度与学习效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系
D.说法错误，中等强度的动机最有利于任务的完成，一旦动机强度高于这个水平，则对行为具有阻碍作用
同学们在评论区说出自己的答案和分析即可
今日题目的答案和解析将在明天公布
每日打卡，每日进步
明天见～
用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！
请大家关注教育学考研微信公众号：yoxin2019用心教育学考研
课程官网：www.yongxinketang.com【爱你们的用心教育团队】