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今日知识点Day44赫尔巴特道德教育理论

赫尔巴特

赫尔巴特的教育理论中，道德教育是最为重要的内容。

教育的目的：

他将道德教育的目的分为“可能的目的”和“必要的目的”。前者是指与儿童未来所从事的职业有关的目的，后者是指教育所要达到的最高和最为基本的目的。教育的基本目的就是要养成五种道德观念。

教育性教学原则：

他利用心理学的研究成果，将道德教育与教学结合起来，提出教育性教学原则。赫尔巴特根据其心理学理论，确认教学是形成道德观念、培养道德品质的最基本的手段。

因此，在西方教育史上，他第一个明确地提出“教育性教学”的概念，他所说的“教育性教学”，就是说任何教学都必须具有教育性，教育不能离开教学，强调道德教育要建立在知识教育基础之上，把教学作为道德教育的最主要的手段。

与此同时，又指出，教学必须有明确的目的，形成道德观念，培养完善的品格，这是其最高目的，这样把教育与教学两者辩证地统一起来。

随堂练习

关于赫尔巴特的道德教育理论中，下列说法正确的是（）（单选）

A.教育的“基本目的”在于养成五种道德观念

B.教学工作的最高目的是要培养多方面的兴趣

C.赫尔巴特强调知识教育要建立在道德教育基础之上

D.赫尔巴特把教育和教学完全等同起来，具有机械论的倾向

上期答案：D

【解析】

A.说法错误，要素教育论的基本思想针对的是初等教育。

B.说法错误，智力的要素是整个要素的核心。

C.说法错误，智育的最基本的要素是数目、形状和语言。

D.说法正确，这是体育中的基本内容。

同学们在评论区说出自己的答案和分析即可

今日题目的答案和解析将在明天公布

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