栏目介绍

小可爱们好呀！我们的【每日一练打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~

【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点，每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。

【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点，供大家复习回顾。

题目均为高频考点或历年真题，对大家的复习是很有帮助哒！让我们开始今年的战斗吧~

今日知识点

陈鹤琴“活教育”思想体系

“活教育”的目的论

“活教育”的目的：“做人，做中国人，做现代中国人”，“做人”是“活教育”最为一般意义的目的。要有健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要能够合作，要服务。

“活教育”的课程论

是从大自然、大社会出发，让学生去直接学习，“活教育”课程追求完整的儿童生活，教学组织形式打破惯常的学科中心体系，采取符合儿童身心发展和生活特点的活动中心和活动单元体系即五指活动。

“活教育”的教学论

“做中教，做中学，做中求进步”是“活教育”教学方法的基本原则；重视室外活动，着重于生活的体验，以实物为研究对象，以书籍为辅佐的参考；依据儿童心理学和教育学原理及自己的经验，提出了17条“活教育”的教学原则。

“活教育”的教学步骤

“活教育”教学的四个步骤为实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨。

随堂练习

关于陈鹤琴“活教育”思想体系，下列说法正确的是（）（单选）

A.“做中国人”是“活教育”最为一般意义的目的

B.让学生在课本中学习知识，主张间接学习

C.“做中教，做中学，做中求进步”是“活教育”教学方法的基本原则

D.陈鹤琴“活教育”思想源于陶行知的“生活教育论”

答案：C
【解析】
A.说法错误，黄炎培职业教育思想体系中职业教育和普通教育的地位是等量齐观的。
B.说法错误，职业教育的方针是科学化和社会化。
C.说法正确。
D.说法错误，职业道德教育中的“敬业”指热爱所业，尽职所业；“乐群”指有高尚的情操和群体合作的精神。

同学们在评论区说出自己的答案和分析即可

今日题目的答案和解析将在明天公布

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明天见～