王淞舟《小珊迪》课前谈话

　　师：王老师心里很不安，今天是星期六，还让大家来上课。

　　知道我姓什么吗？（王）真会听！

　　能在大家面前站起来滔滔不绝地发言，那是能力。不过学语文光有能力不够，还得有修养。当别人在发言时，能认真听，并且记住要点，这就是修养！

　　你们语文老师姓什么？

　　生：支

　　师：拿王老师和支老师比比，有什么不同？

　　生：支老师不戴眼镜，王老师戴眼镜。

　　师：戴眼镜给你什么感觉？

　　生：很有学问。

　　师：哦，这眼镜一戴，那可就有学问了。

　　生：支老师不戴手表，王老师戴手表。

　　师：时间观念强。

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　　师：找了不一样的，现在来找找一样的。

　　生：都是男的。

　　师：真不简单！一眼就看出王老师是个男的。

王崧舟《只有一个地球》　　

课前调查：

　　师：“爱上语文课的举手”，说明原因。

　　生：能丰富我们的课外知识。

　　生：让外国人了解我们中国的文化，了解我们悠久的历史，别让他们瞧不想咱们中国人。（生鼓掌）

　　师：掌声意味着欣赏，意味着肯定，你欣赏他什么？

　　生：我欣赏他的爱国。

　　师：真的吗？

　　生：是真的。

　　生：我有补充，我欣赏他才补充他。如今我们很多中国人出国留学，是为了把中国文化带到世界各地。

　　师：幸亏我没有打断你的发言，刚才误会你的。你为留学生作了解释与证明。

于永正的《圆明园的毁灭》课前花絮

　　师：同学们好！

　　生：于老师好！

　　师：怎么知道我姓于的？

　　生：老师说的。

　　师：说我姓于。老师还告诉你们什么？

　　生：你叫于永正。

　　生：你是一位全国特级教师。

　　师：全国特级教师？江苏省特级教师。（众笑）还讲什么？

　　生：你上课时对待学生很平等。

　　师（笑）：说的好话真不少。

　　生：你当学生是自己的朋友。

　　生：你跑过许多省市。

　　师：跑过，用腿跑。（做奔跑状）（众笑）到过，跑过也行，快就用跑，跑过许多省市。

　　生：你是一位中年男性。（笑声）

　　师：中年男性，不是女性。是男是女？（众笑）

　　师：你们老师贵姓？

　　生：邱老师。

　　师：当你一见到我的时候，对你们老师说的话产生怀疑吗？有什么想法？

　　生：你头发白了。

　　师：不是中年男性了。（众笑）

　　生：老年男性。

　　师：看来邱老师说得不准确。不是中年男性，是老年男性。

　　生：你很幽默，很平易近人。

　　师：很幽默，很平易近人。来，握握手。（与该生握手）你很会思考。

　　生：原来于老师也是戴眼镜的。

　　师：戴眼镜好，后面的同学看不见——在下面做小动作看不见。

　　师：对我产生怀疑吗？中年男性一下子变成老年男性。对邱老师的话还相信吗？光听说就相信这不是科学的学习态度。

　　生：应该眼见为实。

　　师：你对邱老师的话半信半疑?

　　生：是的。

　　师：耳听为虚，眼见为实。两节课后请你站起来，把你对我的印象说一说，好吗？一言为定。（指着刚发言的学生说）

　　生（大声）：一言为定。（抚肩示意生坐下）

　　(评：教学伊始，于老师利用与学生初次见面这一特殊情境，与学生进行交流。看似闲聊，实是切切实实的言语交际训练。可谓亲切自然，不露痕迹。）