作者简介

　　高俊，陕西汉中人，复旦大学历史学博士。本科就读于西北大学考古学专业，研究生就读于华东师范大学中国近现代史专业、复旦大学专门史专业。2007—20084手新加坡国立大学中文系博士后研究员；2009—2010年美国加州大学伯克利分校东亚研究所访问学者；2015—2016年俄罗斯科学院社会学研究所访问学者；2016—2017年圣彼得堡国立大学社会学系访问教授。2009年6月入选上海市浦江人才计划。现任上海社会科学院历史研究所研究员，澳门科技大学社会和文化研究所访问教授、博士生导师。

总序 1

引言 1

第一章 文献撷要 4

一、经费 4

二、函牍 21

三、日记 38

第二章 初等教育兴起 88

一、小学堂建设 88

二、省级学务管理 92

三、直隶经验推广 96

第三章 学务管理体系 107

一、地方教育社团 107

二、学区划分及人事架构 111

第四章 改良私塾 128

一、改良团体的组建 128

二、改良步骤 133

三、师范传习所 149

第五章 规范小学堂 160

一、学堂普查 160

二、课程表·教科书·教授法 179

三、兵式体操与学堂乐歌 205

第六章 社会教育 217

一、半日学校 220

二、阅报及宣讲活动 235

第七章 地方教育行政体制 252

一、劝学所与教育会之关系 252

二、地方自治与劝学所改组 260

余论 276

参考文献 278