《 狼大叔的红焖鸡 》评课稿

宁敏老师发言：《狼大叔的红焖鸡》是童俊丽老师执教的一节绘本教学活动。童老师的整个活动过程非常清晰，主要采用了ppt的展示方式，从故事的封面导入，然后根据画面内容一边讲述，一边引导孩子观察画面，同时猜测故事的发展。学生们在活动中始终能随着教师的引导积极主动的观察、想象、讨论、表述，积极发表自己的见解，整个活动轻松、活泼。　　

席庆艳老师发言：教学中教师能从孩子的兴趣入手，选择既有趣味性又不失教育性的绘本。《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一个违反“常规”的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。
　  李琼老师发言：教学过程中注重孩子的主体性，过程既合理又有一定的挑战性。整个活动过程清晰，安排合理。教师从观察封面导入，借助提问边引导孩子观察画面，让他们从狼大叔的眼神、动作等方面体会语言文字的精彩运用。同时，教学中充分地调动了学生参与阅读的积极性，较好。

             人民路小学    童俊丽