海门地域历史校本课程的开发研究综述
(2020-01-30 22:24:15)
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教育历史 |
海门地域历史校本课程的开放主要让学生了解家乡历史的总体脉络,知其文化的根源所在,延续海门文化的血脉。对学生普及海门历史相关知识,弘扬海门文化精髓,培养学生与家乡的深厚情感具有重要意义。正因为海门地域历史和学生自身有着密切的关系,所以也会更加激发学生学习的兴趣,从而助推对高中历史学科的学习。
海门古为江中沙洲,后逐渐淤涨与北岸相连,称东布洲。唐置海陵县东洲镇于此。五代后周显德五年(公元958年)置海门县,治东洲镇。因地处长江入海之门户,故名。元末江岸崩坍,县治屡迁。明正德年间寄治通州。清康熙十一年(公元1672年)废入通州。后江岸再次淤涨,土地日广。乾隆三十三年(公元1768年)置海门直隶厅。1912年复为海门县。1914~1927年属沪海道。1934~1938年属南通行政督察区。1949年属苏北行署区南通专区。1952年改属江苏省南通专区。1970年属南通地区。1983年划归南通市。国务院1994年4月26日批准撤销海门县,设立海门市(县级)。从中我们可以看到海门的历史具有一定的历史沿革,有其自己的特殊性。我们对其历史的研究不仅限于对其历史沿革的追述,除此之外还有对海门各个时期文化习俗、名人等展开相关研究。
有关海门地域历史沿革的研究主要出现于李元冲在《江苏地方志》2018年和2019年的两篇文章当中,分别是《争沙中诞生的海门厅》和《改写海门历史的沿江六次大开发》。在《争沙中诞生的海门厅》这篇文章中,李元冲主要阐述了清朝通州和崇明对五代十国时期诞生的海门旧县所在地出现的一个个沙洲进行争夺的历史。最后指出清朝政府通过在海门县旧地设置海门厅来解决两地争夺的矛盾。在《改写海门历史的沿江六次大开发》一文中,李元冲从“田祖”围垦、修筑“徐公堤”、青龙港“沉排护岸”、围垦江心沙、围垦永隆沙、第围垦新通海沙六次沿江大开发基本上奠定了今天的海门的地域范围。徐帆在2016年第1期《史林》上发表《从太通道到海门厅:雍乾时期长江口沙务管理机构的变迁》一文,康熙末年起,由于长江口北岸沙洲淤积加速,通州与崇明县之间的沙洲争端日益增多,对一贯以来的以江海防为重点的地方管理模式造成了极大的冲击。乾隆中期,又采用直隶厅的形式,将河口段涨沙统归于海门厅管辖,使得长期以来争议不断的通崇外沙具备了地方行政区的实质。山海在1983年第6期《学习与思考》上发表《清代海门厅建置在哪一年?》一文,对海门厅设置的年份进行了考证。
与海门有联系的“海门岛”的研究。宋健人在《江苏社联通讯》1983年第13期发表一文《通州海门岛初探》以及姚谦在《海洋科学》1984年第3期发表一文《通州海门岛探讨》,通过通州海门岛并非东洲或东布洲的探讨,对海门县的相关历史作了一些的阐述。陈灵、陈昊在《南通师专学报(社会科学版)》1999年第1期发表一文《通州“海门岛”》,认为通州海门岛其主岛就是在东布洲和顾俊沙,对海门县的相关历史特别是宋代的时期的历史进行了相关阐述。
对于海门和张謇的联系研究主要是陈亚昌在2009年8月发表在《中国地方志》上的《张謇籍贯辨析——兼谈籍贯界定》一文中,从张謇本人及其祖辈世居海门这一基本事实出发,深入分析了当时的历史背景和海门沙上人习俗以及张謇改籍南通的思想动机,试图对张謇籍贯南通的定论进行释疑,说明个人思想言行与籍贯的联系,并以此界定籍贯。
对海门历史研究不同的领域研究的程度不一。海门成陆时间不长,对海门历史沿革的研究不多,但是有关海门文化方面的内容比如海门山歌,近代海门与张謇的研究比较深入。对海门历史沿革的研究,以及历史名人与海门的联系研究,还有待我们进一步的去挖掘。
参考文献:
1、徐帆,《从太通道到海门厅: 雍乾时期长江口沙务管理机构的变迁》,《史林》,2016年第1期。
2、山海,《清代海门厅建置在哪一年?》,《学习与思考》,1983年第6期。
3、宋建人,《通州海门岛初探》,《江苏社联通讯》,1983年第13期。
4、姚谦,《通州海门岛探讨》,《海洋科学》,1984年第3期。
5、陈灵、陈昊,《通州“海门岛”》,《南通师专学报(社会科学版)》,1999年第1期。
6、陈晓东,《“海门县学”考述》,《江苏地方志》,2014年第1期。
7、陈晓东,《古海门〈成氏宗谱〉初探》,《寻根》,2016年第1期。
8、庄安正,《多维视角下的张謇与海门结缘透视》,《南通纺织职业技术学院学报》,2008年第3期。
9、李元冲,《改写海门历史的沿江六次大开发》,《江苏地方志》,2011年第6期。
10、李元冲,《争沙中诞生的海门厅》,《江苏地方志》,2018年第6期。
11、陈亚昌,《张謇籍贯辨析——兼谈籍贯界定》,《中国地方志》,2009年第8期。

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