从考试目标到近年考题、考点归纳、古诗词中常见的情感概括、举例到方法指导，课堂检测，教学思路清晰，环节流畅，知识点明确，教师语言干脆简洁，教态优雅，是一堂初三复习课的典范。

较为可惜的课堂时间有限，“七种”情感分量较多，学生练习时间不够，或可将一堂课氛围两堂课去上，使知识点更加落实到位。

丁扬帆