2018年小学读书成果展示活动方案

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，进一步落实 “三三三一”读写工程，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，总校决定举办小学生读书成果展示活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、借优秀诗文诵读的平台，使广大小学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香校园建设，彰显各校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

腹有诗书气自华

四、活动组织：

组长：左玉利  副组长：徐林  韩玉柱 黄文彪 宋长武

组员：各校校长

五、活动安排(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(11月20日-11月29日)

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、召开专题启动大会

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设。

4、作好学校图书发放借阅。

第二阶段：活动阶段(11月30日-12月22日)

1、好书推介。组织一次推介活动，学生将看到、读过的好书，推荐给同学。评出优秀推介学生。

2、读书征文活动。

中高年级参加，先在各班进行交流评比，再各班按一定比例上交到学校评比展出。

3、美文、诗歌、古诗词诵读活动。

以年级为单位开展，可以教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。(其中一二年级可放宽要求)

4、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。

5、“优秀读书笔记本”评比展览活动

各班推荐10---20本学生读书笔记本，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，选出优秀读书笔记本，进行展览。以促进学生边记笔记边读书，养成认真做好读书笔记的习惯。

6、优秀绘本征集活动

根据读过的书内容，绘制绘本。主题清晰、工整、美观，评出优秀作品。

7、提倡“亲子共读一本书”。

 向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好 “我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

8、书本剧、童话剧展示活动

根据一本书或书中的片段进行编辑，要求主题鲜明、设计创新、语言精炼标准。不少于6分钟。

9、“读书知识竞赛”活动

各校三年级以上学生参加。范围是各自年段规定的的课外阅读篇目中关于作者、书名、主要人物、主要内容等。评选出优秀学生。

第三阶段：总结表彰(12月23日至12月27日)

1、开展读书成果展示活动总结，书面材料上报总校，电子稿报徐志刚、徐林邮箱。

2、各校要通过多种途径、方法，进行读书活动成果展示。总结表彰各项读书比赛活动的优胜者。

四、活动要求：

1、各校要高度重视，制定本校的具体活动方案。

2、本次活动各校至少要选择以上5项。要勤于思考，勇于创新，善于总结，并将制作精美的美篇上传到“大巫岚总校微信群”进行展示。

3、班主任(语文教师)要做好导读工作，上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法；各校要在课余时间上做文章，如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读，在双休日给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。

总校在下学期将举行读书成果展示活动，评出优秀学生、优秀指导教师、先进学校。各校一定要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。