【团队赛课方案】温州市第二十五中学 教研团队赛课活动方案

分类: 校本特色 |
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温州市第二十五中学
教研团队赛课活动方案
为了进一步加强我校师资队伍建设,提供教师学习锻炼平台,促进教师在活动中不断实践、不断反思,提升教学研究水平和教学实践能力,全面提高课堂教学质量,特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想:
以提高教学质量为宗旨,以推行有效课堂模式为载体,以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则,扎实有序开展学校学科赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高学校教育教学质量。
二、活动目标:
以团队赛课(教研组)为单位,扎实开展团队赛课活动,提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究,对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助,从而促进教学课堂的有效性。
三、活动安排:
(一)组织机构:
团队学科赛课活动领导小组:
组
副 组
长:董连武(教学副校长)
邵剑东(校长助理)
具体负责:潘筱红
黄小春
成
苗茂秋
朱建飞
(二)
实施阶段
共分三个阶段进行:
第二阶段:磨课、赛课活动,在各组教研活动日开展;
第三阶段:资料整理、总结表彰。
(三)具体实施
1.
每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次),如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】
2.
每个参赛小组有2位老师组成:一位授课老师,另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等,各学科根据各自学科特点和学情自行调整,要求制作课件,时间15分钟以内。)
3.
评分办法:
总评分=本学科教师的评分
评审组的评分
评价依据:
预习、反馈情况 |
学情把握准确度 |
环节设计是否科学、合理 |
追问、理答技巧 |
重难点的突破 |
有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点 |
导学案的使用 |
小组合作方式的运用 |
有否有学法或答题技巧的指导 |
是否有亮点或把握生成 |
是否有自主学习时间 |
课堂氛围、学生参与度 |
“生本理念”的体现 |
课堂巩固、练习情况 |
关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生) |
总结提升 |
课堂笔记或落实情况 |
作业的设计 |
(四)具体安排
第一阶段:参赛名单确定:12月8日,评审组名单确定:12月13日
第二阶段:磨课时间:12月19日之前
赛课安排:(12月19-12月23日)
学科 |
课题 |
授课班级 |
参赛教师 |
活动时间 |
活动地点 |
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授课 |
介绍 |
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语文 |
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数学 |
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英语 |
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科学 |
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社会 |
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体育 |
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北校区操场 |
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第三阶段:12月30日之前
四、奖励办法:
1. 团体奖:2个教研组
2.单项奖:睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)
3. 设置适当的物质奖励
附件:评审表格:
教师团队赛课之观课环节反馈表
学科
反馈人
反馈时间
基本信息 |
优点(至少两点) |
不足(至少两点) |
评奖(评委组必填) |
授课教师 课题 |
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授课教师 课题 |
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教科室
教务处
2016.
12.1