校本研训项目方案： 美术学科在四力驱动下的以评促教课堂模式建设研修

一、研训指导思想

本学期美术教研组根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《中小学生艺术素质测评办法》文件精神，聚焦核心素养，坚持以美育人，以课堂教学研究为基本点，以评促教，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

二、教研组成员分析：

    邵晓红，女，一级教师，10年教龄，现任集团校龙祥校区美术组长，任教四六年级美术，获得区“教学新苗”荣誉称号，曾多次辅导学生获得艺术、科技方面省市区奖项。

    张艺伟，女，新教师，已代课一学期，。活泼开朗、虚心好学，任教一三年级美术。

二、 研训目标和研训重点：

1.根据教务处常规备课月查反馈，做好本组教师备课检查整改，严格按照教学常规进行备课。

2.推进“三让助学”学习策略和以评促教课堂教学改革路径，逐步形成教、学、评一致的教学模式。

3.积极开展各项美术研讨和交流活动。不断提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校美术教学及各项活动的开展效力。

4.通过线上线下的课堂教学活动和学校特色行建课程，努力培养一批美术尖子生，以点带面带动其他学生一起学好美术，提高美术教学质量。

5.利用学校网站、微信、钉钉、V校等平台及时宣传学生优秀作品及普及各类美术知识，丰富学生的视野，促进校内外交流，提高学校影响力。

6.重视学生兴趣的培养，建立多元化的评价方式，通过组内讨论，在学校总的行健娃评价体系下，制定适合学生的美术评价方案，促进学生良好习惯的培养。

7.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品味，并使校园充满生机和活力，营造浓厚的艺术氛围。

三、主要内容和基本形式

  采取集体备课、听课、评课、试课等形式提高教师的教学能力，除常规教学研讨外，组织安排成员进行美术素养能力的提升活动，如：写生、摄影、书法等。主要内容：

1.组织好美术组教师的课题、论文研究工作，在本学期内完成预定的目标，使课题研究有新突破。

2.组织组内成员精读与教学有关的书籍，组内成员进行交流，分享。

3.开展美术组文艺活动。

4.积极参加各级组织的教师教学评优课及专业能力比赛等教学研究活动，在活动中进一步提高专业素养。

三、 保障措施和预期效果

1.根据教务处教学要求，结合学科特点积极组织教研活动。

2.指导同组教师做好备课，并在组内开展不定时抽查活动，促进美术教学按常规开展。

3.通过听评课、案例交流、试课活动、美术写生、手工制作等教研形式，促进组内教师经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4.做好活动反思与总结，鼓励教师积极撰写教育教学心得体会、反思，积极参加论文、案例、课题等评比活动。

5.举办多种形式的美术活动，激发创作激情，丰富校园文化生活。

6.组建美术兴趣小组，培养美术特长生。

四、行事历安排：

三月份

1. 制定美术教学计划

2. 空中课堂观摩

3. 微课制作

4. 观看儿童绘画讲座视频

5.制定美术评价方案

6.艺术创作

四月份：

1.开展听课、评课活动

2.集体备课

3.摄影采风活动

4.做好备课常规月查活动

五月份：

1.做好教研组活动阶段小结

2.开展试课活动

3.集体备课活动

4.彩铅绘画学习

5.做好备课常规月查活动

6.课题资料整理

六月份：

1.做好教研组活动阶段小结

2.筹备并开展学生艺术作品展览

3.做好备课常规月检查活动

4.课题结题

5.集体备课活动

6.制定学科期末考核方案

7.撰写期末教学工作总结