沙城三小青年教师成长课堂活动方案

     沙城三小目前有五年内青年教师十几人，约占全校教师数的三分之一。这些教师的专业成长，紧密联系着学校的发展、学生的成长。为了让青年教师尽快适应学校的教育教学工作，成长为学校教学的骨干力量，培养造就一支高素质、高水平的青年教师队伍，提升教师队伍整体的创新能力，保持教师队伍整体的可持续发展能力，经研究决定成立“沙城三小青年教师成长课堂”。具体实施方案如下：
一、活动目标
1．使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人成长计划，发扬优势，加强学习，努力成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥洒教学魅力，“享受教育”的现代型教师。
    2．使青年教师树立职业自豪感、荣誉感，树立现代化教育理念。
     3．使青年教师尽快掌握教育教学常规，逐步完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力。
4．使青年教师逐步形成学科教育教学的个人风格和特色，使他们在各方面尽快适应新形势下教学工作需要。
5. 使青年教师经过培养成为学校的骨干力量，并向市区级骨干发展。
二、参加对象
1．培训对象：五年内青年教师
2．培训指导师：张瑞芳 孙作金
3．培训负责人：王凤英
4．培训主讲人：校内骨干教师、校外专家
三、活动内容
1．教育教学理论培训。
2．教学基本功培训。
3．教学常规学习培训。
4．教学研究能力、课题研究能力培训。
5．教师职业认同培训。
四、活动流程
1．青年教师诵读：每次一人，时间5分钟左右。
2．青年教师推荐好书：每次一人，时间5分钟左右。
3．青年教师分享与孩子的故事：每次一人，时间10-20分钟。
4．骨干教师经验分享或专家讲座：每次一人，时间30-60分钟。
五、活动要求
五年内青年教师按要求参加培训活动，要认真学习、积极交流、勤于反思、敢于展示，发扬优点，加强弱项，在培训中得到锻炼和成长，逐步成为优秀教师，成为学校教育教学的骨干力量。

                                                 沙城三小
                                                2016年9月