《单双脚跳》评课稿

                      评课人：王聪聪

2015年6月7日有幸参加了国际田联针对软式趣味器材课堂研究组的研究活动，听了郑盈盈老师上的“单双脚跳”课，我的感受颇多。体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分，小学体育教学课标中特意提出要培养小学生各种素质的全面发展。在现代教学中教师的职责不仅在于“教”，更在于指导学生“学”，要把教会学生掌握身体锻炼的方法和培养学生的“自主学练”能力作为归宿。

郑盈盈老师本次教学内容为水平二单双脚跳的新授课。单双脚跳这一教学内容较为枯燥，动作完成的技术含量并不是非常高，而做为小学三年级的学生，他们好动、好玩、注意力不集中，对于技能的掌握还是缺乏一定的自控能力，如何使其在课堂中表现出积极乐观、乐于展示、遵守课堂纪律呢？

首先，郑盈盈老师利用螺旋跑来激发学生学习的积极性。通过准备操，充分活动开学生身体各部位。再通过学生自己进行探讨性的练习来激发学生自我学习的能力，接着通过教师讲解示范，学生练习，学生展示，纠正错误动作，学生再次练习。最后通过往返接力跑把课堂气氛推向了高潮。最后以一堂课你觉得开心吗？结束了本节课的教学。任何再成功的体育课还是存在一些瑕疵,课中还存在着一些值得我们共同探讨的问题：

1、教学目标设置中未能体现出学生完成任务的成功率，教学重、难点未能体现，教学中教师可否进行区别对特？对动作的讲解示范不到位，学生展示也没有及时的评价，没有强调跳动的方向性，和跳动时对节奏频率的把握。教案中出现了几个不到位的地方，说明教师在课前准备中比较有随意性。

2、教师示范、学生保护与帮助的时机把握不够到位。这节课是新授课，在内容上先得让学生形成对单双脚跳的初步认识，教师说明跳动时动作的重难点，应该有统一的口令指导学生练习。就不会出现，教师讲解，学生只管自我练习的画面。

3、课的辅助教材是跳跃后接力跑，活跃了整个课堂气氛是毋庸置疑的。但是教师在游戏前是否应该先讲清楚游戏规则，这样就不会出现游戏最后很多小朋友在争论别组的同学犯规之类的问题，队伍之间相互埋怨的情况比较多，所以个人感觉教师在游戏开始之前讲清楚规则是非常有必要的。而且在游戏中，发现犯规的学生可以给予一点点相对应的惩罚，比如退后一步，这样就能维持游戏平衡，让学生没有那么多怨言。

 4、练习密度不均衡。本课新新授课但体育的最终理念是让学生多练、多思，使其拥有一个健康的体魄。学生虽是自我尝试练习，却有较多的学生站着玩垫子。或是一人多次练习。课的练习密度上不均匀，课采取学生听口令练习或是按个数练习。

以上只是本人对此课的一点点看法，如有任何不妥之处还请见谅。