本学期的书香工作组继续上学期的部分教师阅读打卡，并且向全园教师蔓延阅读氛围，利用园本培训的时间进行图书分享与阅读心得交流。

作为幼儿园教师，我们的理论素养都不是特别强，所以多阅读，提高自己的理论知识水平对我们来说是至关重要的，不管是了解幼儿的心理发展特点，幼儿的班级常规管理工作，还是与家长的沟通，都需要我们有强大的理论支撑，这样我们才能更有底气地去做各方面的工作。

这是本学期第一次读书分享会，要求让每位老师找一本自己最喜欢的觉得读后最受用的教育类书籍来向全体教师推荐。有的老师一直以来都有阅读的习惯，她便从自己看过的大量的教育类书籍里选择一本来推荐，当然也有老师平时不是特别爱看书的，我就建议她们去找一些书目，看一看别人的读书推荐或者心得，把她们觉得感兴趣或者觉得值得一看的书目分享出来。

老师们轮流用概括书籍内容或者她自己的感受等方式推荐自己喜欢的书籍，除了《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年的秘密》等经典书籍外，更多的老师推荐的是直接可以为我们日常工作支招献策的实用书籍，比如《幼儿园的一日活动教育细节69则》、《幼儿常见心理行为问题——诊断与教育》、《幼儿园一日生活过渡环节的组织策略》、《幼儿园教师与家长的沟通之道》等。

分享期间，老师状态轻松，用分享、讨论的方式交流着自己的阅读想法和心得，并且更让我欣喜的是许多老师自发地开始相互借阅书籍，或者上网购买其他老师推荐的书籍。希望龙湾八幼教师阅读的氛围越来越好。

                                                                                                                       毛瑶瑶