执笔人:林垚赛雅

一、指导思想：

2016学年幼儿园大班段段长工作计划新的学期又开始了。我将以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循大班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系中班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素质，促进幼儿身心的全面发展。在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地发展。

二、年段情况分析：

本学期我们大班段共有3个班级。教师6名，保育员阿姨3名。

1、优势表现：经过两学年的常规学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。段幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。活跃、好动，喜爱参与体育活动。段幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

   （1）段有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

   （2）个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

   （3）语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养。

  三、学期段工作目标：

 1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“中秋节活动”、“九月份教师节活动”、年段幼儿“国庆节主题活动”等等，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。

 2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成，以及幼小衔接的有关事项。

 3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展丰富的游戏活动。

 4、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

 5、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商量。

 6、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

 7、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

 8、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短.

9、组织开展丰富的家长活动，在交流沟通的同时能把幼小衔接等观念传达给每一位家长使之积极配合，为心平气和上一年级奠定良好的基础。

四、主要措施：

1、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。

 本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。

2、保教并重，培养幼儿良好的习惯。

 （1）大班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。

 （2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合大班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

 （3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜并整理衣物、床铺，懂得及时收拾玩具。

3、幼儿的主动发展

 （1）融于主题背景之中的节日探究自主活动。

 （2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。

 （3）通过每周专题教育、音乐的熏陶、暗示和全体人员的协调配合，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿安全。

 （4）为了让全段的孩子都得以发展进步，我们从之前选几名幼儿段竞赛模式而改之全段幼儿都参与活动并以段内各班达标率的形式来开展。在开展的各类段活动中让所有的幼儿都得以提升发展。

五、段活动安排

十月份中旬开展段：系鞋带

     活动准备：系鞋带的鞋子若干，椅子若干张、计时器4个

     组织人员：林垚赛雅

 协助人员：大班段的全体教师、其他段配班教师

     活动要求：培养幼儿在日常生活中学会系鞋带的技巧，锻炼手部肌肉发展。

十一月中旬开展段：扣纽扣

     活动准备：差不多统一纽扣大小的纽扣衣服若干件、计时器4个

     组织人员：林垚赛雅

协助人员：大班段的全体教师、其他段配班教师

     活动要求：1、培养本段幼儿的生活自理能力扣纽扣。

              2、教师要在一日活动中教会每位幼儿的生活小本领。

十二月中旬开展段：拍乒乓球

活动准备：乒乓球若干、计时器4个

活动对象：大班全体幼儿

    组织人员：林垚赛雅

协助人员：大班段的全体教师、其他段配班教师

    活动要求：培养幼儿手眼动作协调能力，掌握手拍乒乓球的技巧。          

  一月中旬开展段自理能力《叠被子》
  

      活动准备：被子若干条，计时器4个

      组织人员：林垚赛雅

  协助人员：大班段的全体教师、其他段配班教师

      活动要求：1、极大地激发了幼儿参加自理能力的热情，让幼儿在体验自理的乐趣，增强幼儿的自信心和表现力，培养幼儿形成文明、健康的生活方式。

               2、让幼儿掌握正确的叠被子的方法，并喜欢上叠被子。