【教学目标】   

1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。   

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点)   

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。   

【教学过程】

一、情景导入·生成问题   

对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！   

二、知识梳理·夯实基础   

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。   

优雅(y)　　　掠过(lüè)　　　翘首(qiáo)　　　屏息(bng) 

 一刹那(chà)    慷慨(ki)      哧地(ch)       悄然(qio) 

 2．记住重点词语的词义。   

翘首：抬起头来。   

屏息：暂时抑止呼吸。   

酷似：好像。   

慷慨：大方，不吝惜。   

轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。   

由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。   

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。   

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。   

3．背景介绍   《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。   

三、整体感知·走进文本   

1．听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 

这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。   

2．学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。   

本文按照时间顺序来记叙的。   

课文分为三个部分：

第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。   

第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。   

第三部第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。   

四、品味语言·感受魅 力   

五、在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，品味动词的精妙。   

1. 第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。 

【常用的修辞手法】   比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。　　

2. 第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。   

五、精读课文·探究写法   

1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？   

【交流点拨】开头起笔不凡，采用了动静结合， 对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。   

2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？   【交流点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。   

六、总结课文·拓展延伸   

这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。   

怎样写好现场短新闻？   

用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。   

眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。   

耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。   

鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。   

口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。   

身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。   

五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则 就是一杯白开水。 

 【附：板书设计】   “飞天”   凌空

“飞天”前——沉静自若，风度优雅   

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降 

 “飞天”后——沸腾，如梦初醒， 惊讶不已对比   烘托   侧面描写