加载中…了解课标，理解教材——参加2025人教社初中英语新教材网络培训
(2025-07-22 22:11:26)
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分类： 学习情况 |
7月18日-19日，人民教育出版社组织了初中英语新教材网络培训活动。两天5场讲座，从不同角度，讲述了新教材编写特点和使用情况。虽然已经体验了一年七年级教材的魅力，还是带着万分的好奇看完了直播。
18日上午，人教社张献臣主要讲述了7-9年级新教材修订原则、总体情况和特点。从他的讲座中，我再次熟悉了新教材立德树人的价值功能。他语重心长地告诉我们：尺寸课本，国之大计，教材是连接课标和课堂的桥梁纽带，告诫我们如何从编书育人到教书育人。
18号下午，人教社张琳琳讲授了7年级新教材的概况。她从致同学、目录一直到单词表，一一讲解新教材设计意图。我带着困惑一边听一边反思：在这一年的教学实践仲，贯彻了多少理念？梳理如下；1.每学期开学，都会带领学生看致同学，了解全册书的框架；2.大致浏览目录篇，告知本学期计划，做到心中有数；3.每个单元教学的开篇页和结尾页相当重视，首尾呼应，形成闭环。改进之处如下：1.轻视听力原文页的解读，只是布置听力任务，核对答案；2.语音板块弱化了，只是蜻蜓点水似的过一遍。忽视了英语学习的底层逻辑。总之，这场讲座像一面镜子，让我更清晰了。如果再教7年级，我一定要避坑，要重构！
下午
，还有来自武汉的李欢老师为我们带来七年级预备篇的单元整体教学设计案例。看似简单的预备篇教学，作用却很大。李老师有条不紊地通过单元整体教学，从学习习惯，学习兴趣，学习技巧做了很好的引导。特别是问题链的设计有助于学生思维系统化。
7月19日上午，来自陕西的庄力老师阐述了正式篇Unit1单元整体教学设计。通过他的讲解，我明白了教师教学用书的重要性。我们要向教学用书要福利。
7月19日下午，人教社肖菲介绍八年级新教材。她从听说课，语音课，语法课，阅读课，写作课等各个课时逐步展开，告诉我们只有了解课标，才能理解教材；要用教材教，而不是教教材，特别是教材上的活动要结合实际增删。做到从信息获取到文本分析，从语言教学到语文教学。
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